天然气发动机预混室内喷射双氧水排放特性试验

为使天然气更加高效清洁燃烧,进一步降低发动机的污染排放,在三缸燃油发动机改装的天然气发动机上利用雾化喷嘴向预混室内喷射双氧水(H2O2),研究了喷射双氧水对发动机排气温度、动力性能、经济性能及HC、CO、NOx排放特性的影响。结果表明,添加H2O2可降低天然气发动机HC、CO、NOx排放,同时发动机的动力性能和经济性能都有所提高。H2O2可降低发动机燃烧温度但同时增加了氧气浓度,温度和氧气浓度是影响NOx生成量的主要因素。得到了气耗率及污染排放整体效果较好时的天然气与双氧水质量比为4.5～5.8。     

PEG致孔快速响应pH/温度双重敏感性PNIPAM/SA水凝胶的制备与性能

以聚乙二醇(PEG)为致孔剂,以海藻酸钠(SA)和N-异丙基丙烯酰胺(NIPAM)为原料,制备出具有温度和pH双重敏感性的快速响应水凝胶.研究温度、pH值对凝胶溶胀度,以及PEG用量和分子量对凝胶溶胀速率的影响.结果表明,海藻酸钠的加入能够赋于PNIPAM pH敏感性能,所制备水凝胶的溶胀度随着pH值的改变而改变.在酸性条件下,凝胶溶胀度随SA用量的增加而减小;在碱性条件下,凝胶溶胀度随SA用量的增加而增大.在酸性和碱性条件下,水凝胶溶胀度都随着PEG用量的增多和PEG分子量的增大而增大,且与传统水凝胶相比,溶胀速率有较大程度的提高.     

非共沸工质R407C蒸发过程的数值分析

本文改进了常热流边界条件下蒸发过程的稳态模型,引入了工质压力降计算和物性参数计算;采用数值计算方法,计算了R407C在蒸发过程中沿程压力、干度、温度分布及与换热流体之间传热温差的沿程分布情况;并将结果与改进前稳态换热模型的结果作比较。     

病人（患者）的阅读心理

阐述了病人(患者)的新概念和病人形成疾病的原因,指出运用阅读疗法可以医治病人(患者)的心理疾病,恢复健康,在这个过程中,要求图书馆工作人员积极发挥自身的优势,为病人提供有价值的图书。     

聚茜素红膜修饰电极对多巴酚丁胺的测定研究

利用循环伏安法研究了多巴酚丁胺在聚茜素红膜修饰玻碳电极(PAR/GCE)上的电化学行为.实验结果表明:聚茜素红膜修饰电极对多巴酚丁胺具有良好的富集作用,在最佳实验条件下,采用示差脉冲伏安法,多巴酚丁胺的浓度与其氧化峰电流在5.0×10-8~7.0×1-0 5m ol.L-1范围呈良好线性关系,相关系数为0.9972,检测限为1.5×10-8m ol.L-1(信噪比为3).采用同一修饰电极连续测定40次或每次测定前重新修饰同一电极连续测定10次,标准偏差分别为3.2%和3.7%,表明该修饰电极具有良好的重现性.利用该修饰电极测定了多巴酚丁胺注射剂和血清样品中多巴酚丁胺的含量,获得了满意的实验结果.     

重组人胰岛素及C肽的分离纯化

对基因工程构建的含重组人胰岛素和C肽基因的毕赤酵母工程菌进行诱导表达，工程菌用甲醇诱导72 h后，离心去除菌体，上清液经中空纤维膜超滤后SP-Sepharose Fast Flow阳离子交换柱层析，0~400 mmol/L NaCl梯度洗脱，得到纯度大于92％的重组人胰岛素原。经Lys-C酶和羧肽酶B酶切后，Sephadex G-25柱分离，得到了重组人胰岛素和C肽。     

教师教学评价方式改革的思考

教师的评价方式是决定教师采取何种管理模式和教学效果策略的“指挥棒”,正确实施教师评价是达到教学改革预期目标至关重要的问题,该文探讨了传统教师评价方式的弊端,试图建立更为合理的符合新课程观、专业观、人才观的教师评价方式。     

MgO含量对高炉渣性能的影响研究

结合理论分析，就高炉渣中MgO含量对炉渣流动性和稳定性的影响进行了实验分析．结果表明，适当提高高炉渣中MgO含量，炉渣粘度下降，流动性改善，稳定性提高。     

基于一种新型喷油系统的船用柴油机NO x 排放试验研究

为了探索采用改进的机械式喷油系统以较低的成本使大功率船用柴油机的NOx排放满足IMO TierⅡ法规的可能性,在一台6PC2-6/2L型柴油机上开展台架试验,验证了自行研发的新型喷油系统,即交叉喷孔油嘴和调压孔式喷油泵,对于降低船用柴油机NOx排放的效果.试验结果表明：交叉喷孔油嘴所产生的扇形喷雾在柴油机气缸的空间分布范围广,混合气更为稀薄,有利于抑制燃烧温度,从而降低NOx排放;将新型喷油系统应用于该柴油机使NOx排放率降低14.3%,同时制动油耗率降低1.5%.新型供油系统进一步优化有望使该柴油机的NOx排放满足IMO TierⅡ排放法规.     

高职“眼视光技术”专业设置可行性调研报告——以镇江高等专科学校为例

加强高等职业教育内涵建设,增强服务社会经济发展的能力,已成为＂十二五＂教育建设发展规划的标杆。通过对＂眼视光技术＂专业社会人才需求情况、专业现状、专业办学条件等方面进行调研,力求专业设置立足服务社会,深化专业教学改革、强化质量。