浅析普通车床的数控改造

企业要在当前市场需求多变，竞争激烈的环境中生存和发展就需要迅速地更新和开发出新产品，以最低价格、最好质量、最短时间去满足市场需求的不断变化。而普通车床已不适应多品种、小批量生产要求，数控改造后的车床操作方便，降低了操作者劳动强度．提高了产品质量，为下一道工序生产创造了良好条件。而改造所需费用仅是购买简易数控车床价格的一半。     

深度脑刺激的精确闭环去同步控制

深度脑刺激(DBS)是治疗帕金森症和癫痫等神经疾病的有效方法之一.针对其开环控制的缺点,以MorrisLecar神经元为节点模拟病态同步神经元网络,提出了基于H∞变论域模糊的DBS闭环控制方法,实现了神经元网络的精确去同步控制.采用变论域模糊逼近神经元非线性动态和H∞抑制逼近误差,利用李雅普诺夫稳定性理论证明控制算法的稳定性并进行了仿真分析.仿真结果验证了所提方案的有效性及鲁棒性,该方法可作为由病态同步引起的神经疾病的一种潜在电刺激治疗方案.     

工程项目管理与成本控制

施工项目管理与项目成本控制是相辅相成的,只有加强施工项目管理,才能控制项目成本;也只有达到项目成本控制的目的,加强施工项目管理才有意义。     

程序去干扰措施及计算机实现

本文给出了在实时处理系统中,对检测信号进行预处理的程序去干扰措施及其计算机实现。     

工业企业成本核算微机处理系统

本文扼要介绍一个实用性和通用性较强的微机成本核算系统及其在系统开发过程中所采取的技术措施。     

青藏高原东部玉树隆宝蛇绿混杂岩中早二叠世放射虫的发现及其地质意义

报道了采自青藏高原东部玉树隆宝蛇绿混杂岩硅质岩岩块中的放射虫化石.该放射虫组合包括Latentifistula crux Nazarov et Ormiston,Pseudoalbaillella scalprata scalprata Holdsworth et Jones,Pseudoalbaillella scalprata rhombothoracata Ishiga,Pseudoalbaillella sakmarensis(Kozur)等.该放射虫组合属于Pseudoalbaillella scalprata rhombothoracata带,该带可以进行全球对比,地质时代为早二叠世.放射虫动物群与可可西里、滇西等地的古特提斯放射虫组合一致,它指示了玉树早二叠世存在深水沉积盆地.     

青藏高原北羌塘新生代火山岩黑云母地球化学及其岩石学意义

分析了北羌塘半岛湖新第三纪玻基粗面安山岩中黑云母的常量、微量及稀土元素特征.结果表明,黑云母均属钛铁黑云母类,富集大离子亲石元素Ba以及Sc,Ti,V,Cr,Co,Ni等铁族元素,而相对亏损Th,U,Pb等亲石元素.轻稀土强烈富集,轻重稀土分异显著,但Eu亏损并不严重,暗示原始岩浆来源于一个基性岩质的、相当于榴辉岩矿物相(斜长石相缺失)的源区类型.     

失去她的感觉

进入魔力宝贝的世界已经有一段时间了,刚刚开始时候只是每天的练级,打BOSS,每天都是平淡无奇的生活,直到有一天遇见了她,我的魔力生活有了个新的开始。在一次去参加朋友婚礼的时候,我认识了她,我和几个PK狂到了大教堂,他们还在谈论PK的事,我则在四周闲逛,无意间看到在角落里坐着个系蝴蝶结的女孩。她好象很无助的样     

苦竹叶黄酮提取工艺研究

以芦丁为标准样品,以苦竹叶为试验对象,对竹叶黄酮的提取和纯化工艺进行研究,以浸提剂、固液比、浸提温度、浸提时间为主要考察因素,作L9(34)正交实验,对竹叶中黄酮的乙醇提取条件进行了系统研究,确定了黄酮的最佳提取工艺:以15倍原料重的70%乙醇溶液70℃浸提3 h.     

The Influence of Formative Assessment on the English Learning of Secondary Schools

This article studies the influence of formative assessment on English learning of secondary schools. First, it introduces two chief types of classroom assessment: summative assessment and formative assessment, and compares their differences. It also reviews three rationales of formative assessment, and presents its different forms. Then it reports the design and implementation of an experiment with formative assessment through five forms. Finally, the article offers a conclusion of the study.