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大学教育理念中若干问题思辩 总被引:1,自引:0,他引:1
我国的传统教育 ,由于历史的原因 ,向来缺乏教育科学之因子。就高等教育而言 ,虽然受世界高等教育发展大趋势的影响 ,开始注意教育的科学性 ,高等教育理论的研究工作也方兴未艾 ,但就整体而言 ,仍未达到十分注重乃至普及的程度。一些高等教育工作者 (主要指高等学校管理人员和高校教师 )几乎很少研究教育科学 ,对高等教育理论也知之甚少 ,这不仅与高等教育的发展和高等教育改革的深化形成了强烈的反差 ,而且对于自觉地转变教育观念 ,树立适应新时代的全新的教育理念 ,也是极为不利的。高等教育工作者学习高等教育理论的根本目的在于改变传统… 相似文献
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263.
通过文献资料法、归纳对比法、实地考察法、访问座谈法,分析了高校运动队在发展中存在的问题.据此提出了促使其可持续发展的对策与措施,以期完善高校高水平运动队的模式. 相似文献
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开发出一种兼具陶瓷填料及不锈钢丝网填料性能的新型三维网状陶瓷填料,该填料以12面体丝网状聚氨酯材料作前驱体,通过浸渍、喷涂陶瓷泥浆,烘干后制备出高气孔率的通孔网眼素坯,然后经电炉烧结成网状陶瓷板填料Ⅰ型和Ⅱ型2种填料样品,并对其进行了理化性能、流体力学和传质性能测试.测试结果表明,2种填料的传质性能较好,Ⅱ型比Ⅰ型填料沟槽多,通量更大,综合性能更好. 相似文献
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267.
基于PSD的导轨直线度测量 总被引:1,自引:0,他引:1
设计了2种检测系统测量直线导轨的直线度.检测系统1利用随导轨运动的平面镜二维转角表征导轨的俯仰角和偏摆角的误差,这些角度误差通过光学系统在PSD上以位移的形式被记录下来,分析计算位移与角度的关系可得俯仰角和偏摆角.检测系统2利用随导轨运动的棱镜系统将俯仰角和滚转角的误差以位移的形式记录在PSD上,通过去除检测系统1测得的俯仰角的影响可求得滚转角.实验测量了500mm长导轨俯仰角、偏摆角和滚转角的最大偏差分别为3.22,′1.16′和5.88.′分析了实验系统误差对于测试结果的影响,结果表明,测试精度可达0.2.″ 相似文献
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<正>从北京黄庄小区到中科院力学所,这条从家到单位的路,他一走就走了56年。在中科院力学所,也许你会经常看见这位准点到三楼上班的忙碌身影。他就是中国爆炸力学的奠基人与开拓者之一的郑哲敏。2013年1月,记者再见到他时,依旧和5年前一样:个头不高,精神矍铄,手拎黑色办公包,头戴鸭舌小帽,身着棉袄外套、黑色牛仔裤,架着金边眼镜,一笑眼睛就眯成一条缝。 相似文献
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