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71.
在化学教学中注重学生非智力因素的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
在化学教学中,重视对学生非智力因素的培养十分重要。本文就此谈谈自己在实践中的做法。一、强化学习动机让学生保持旺盛的好奇心对于化学这样一门抽象思维颇多的学科,能自发产生内部学习动机的学生毕竟不多,这就要求老师善于从外界给学生以某种激励(刺激),使学生处于积极的学习情境中。所以,我们在平时的化学教学中,首要的就是通过适当的方式方法去强化学生的学习动机,鼓励他们为了将来更好地地学习、造福人类、成为人们尊敬的有用人才。 相似文献
72.
运用马来西亚的事例强调了族群性与国家权力之间的关系并强调了涉及不同族群的政治程序的重要意义。族群的形成涉及到一系列的过程,这些过程使人们在一国家内意识到一个共同想象的社群。创制族群和国家认同的过程实际上构成了同一历史过程的重要部分。在一国家范畴内,不同的族群对国家认同有不同的憧憬,因此有必要将国家认同与族群性相关联思考。论述了马来人和华人的族群划分问题以及沙捞越土著人复杂的族群认同意识和族群形成问题。 相似文献
73.
本文结合作者多年的工程实践经验就桥梁围堰施工要点进行叙述,希望通过以下叙述,能与各位同仁相互交流,同时今后也能够为类似工程的施工提供一些借鉴与参考。 相似文献
74.
75.
基于一种SPATR补燃室入口构型,设计了旋流式掺混结构,并采用数值仿真方法对不同掺混结构作用下补燃室的掺混燃烧性能进行了对比分析。结果表明:燃气以旋转方式进入补燃室能够显著减小补燃室中心轴处的低温核心区,空气以旋转方式进入补燃室会增大补燃室的总压损失,两者以旋转方式进入补燃室均能够增强掺混燃烧效果,提升补燃室的掺混燃烧性能,双旋掺混结构对掺混燃烧性能提升效果最好。 相似文献
76.
陈志明 《广西民族大学学报》2005,(3)
1在世界各地,位于偏僻山区的少数民族的教育水平都比较低,学童的学习成绩也普遍低下。但是,主流社会的普通百姓以及政府官员,甚至是任教的教师,一般都将这种情况归咎于少数民族自身,认为他们不聪明、懒惰,不注重学校教育才造成这种结果。实际上,与主流社会或者城镇相比,偏远山区,尤其是少数民族地区学校的教学设施通常都比较差;师资力量薄弱,师资整体水平低;教育资金严重不足。不仅如此,少数民族往往被忽视甚至受到种种歧视与不公,这是主流社会所必须正视的现实问题。例如,在语言方面,中国边远山区的少数民族学童需要学习通用语普通话或汉语… 相似文献
77.
<正>凡集约化、机械化、半机械化养猪,都易发生维生素、矿物质缺乏症,这主要是饲养场地面水泥结构.猪难以从土壤中摄取生长所需要的元素物质。再则,目前猪场饲喂的饲料是当地加工厂自行生产的混合饲料,尚未达到全价营养标准。所以日粮中若不注意矿物质,微量元素及维生素的补充,就去引起钙磷比例失调,代谢障碍的佝偻病,严重的能致瘫。 1994年春一三二团红光猪场先后发生近百余头 相似文献
78.
79.
一、引言
21世纪是大数据的时代。美国著名作家阿尔文·托夫在《第三次浪潮》中曾对此作出了精准的预测,并将大数据赞誉为第三次浪潮的“华彩乐章”。 相似文献
80.
笔者结合多年的经验,对农村配网运行中存在薄弱点进行分析,并提出了相应的事故预防措施. 相似文献