用FTIR测定羧酰化壳聚糖和氰乙基壳聚糖的取代度

从壳聚糖（脱乙酰度分别为84％和70％）合成不同取代度的羧酰化壳聚糖和氰乙基壳糖作为标样，标样的取代度（DS）由NMR或元素分析确定，研究以FTIR作为工具测定这两个系列衍生物的取代度的方法，吸光度用基线法得到，对所有不同探针谱带，参比谱带和基线作图法的组合进行比较，并通过（A探针／A参比）／DS的平均相对偏差评价每种组合的优劣。结果表明，羧酰化过聚糖，最合适的A探针／A参比是A1740／A1527；对氰乙基壳聚糖，最合适的A探针／A参比是A2249／A1590。前者不仅适用于不同取代度的同一种O－羧酰化壳聚糖（如丙酰化过聚糖）而且适用于不同取代度且不同碳数的4个O－脂肪酸羧酰基取代的壳聚糖样品，这两种组合的工作曲线的斜率分别为2．1（对A1740BL1／A1527BL1），0．59（对A2249／A1590BL1）和0．66（对A2249／A1590BL）。实验还表明，不同的基线作法对结果影响甚小。     

DS-CDMA系统多址干扰的改进高斯近似法分析

介绍了改进高斯近似法,分析了其在计算ＤＳＣＤＭＡ系统多址干扰中的应用。数值计算实例证明,改进高斯近似法有好的性能近似,且计算复杂度不太。     

环境监测课程教学与实验改革

依据环境监测课程的特点及其在环境学科中的重要地位,本论文主要从调整课程内容、完善教学手段和改革实验课程内容这三个方面,阐述了环境监测课程改革的内容.     

榆紫叶甲对榆树的危害与防治

本文通过防治榆紫叶甲的实践较详细地介绍了缠毒绳、涂药环的防治方法,并对其防治效果进行了分析论述。     

现代教育技术在远程电子实验系统中的应用

远程教育的实验课程是制约其教学质量的一个重要因素,为缓解远程教育资源紧张的问题,本文提出了构建基于虚拟仪器远程电子实验系统的概念,并举例进行说明,对实验系统的硬件和软件进行了设计。初步使用表明,基于虚拟仪器构建的实验系统能够满足远程实验教学的需要。     

《滕王阁序》用典的人文阐释

通过对王勃《滕王阁序》文学用典形式与内涵的双重揭示，指出初唐时期宗儒的宦游文士较为普遍的文化心理动因和人文精神特点，即建功立业的迫切心理和人文精神的全面勃发。从而得出文学典故保持生命力的文化机制在于文学符号在历史过程中形成的综合性审美语境内涵的多种阐释可能性。     

“分层教学与分类指导”的英语教学

"分层教学,分类指导"是根据学生的身心发展和各个时期各方面所表现的主要差异,也包括了学习水平和学习能力的差异,以多样化的组织形式进行教学,从而促进不同层次的学生得到最优发展。它是面向全体学生,发掘学生创新潜能,大面积提高教学质量,全面推进素质教育的一条有效途径。     

苯直接电氧化合成对苯醌

以苯为原料，Ｈ２ＳＯ４和Ｎａ２ＳＯ４为支持电解质，直接电氧化合成对苯醌。     

研磨剂之王——稀土抛光粉

稀土抛光粉的主要成分是二氧化铈(CeO_2),它是研磨剂中的佼佼者.过去,被用作研磨剂的主要有二氧化硅(SiO_2)、二氧化锆(ZrO_2)和三氧化二铁(Fe_2O_3),但它们都没有稀土抛光粉的研磨效果好,所以才逐渐被稀土抛光粉所取代.     

燃气调压管线超压切断及自动切换工艺的研究

本文详细介绍了燃气调压管线在超压时的切断及两路供气系统自动切换的新工艺。