新世纪人才结构刍议

面临世纪之交的上海,正在向建设“一个龙头,三个中心”的国际化城市的宏伟目标迈进。我们搞经济建设,要实现“两个转变”,人才是第一位的。尤其是高层次的紧缺人才,已成为上海经济发展生死攸关的问题。这个“时代性”的问题,是上海高等教育必须研究的首要课题。 一、适应现代化大生产的人才类型结构 综观世界形势,科学技术对于经济发展的促进作用日趋显著,而科技的作用最终将归结为人的作用,经济的发展从根本上来说离不开人才。上海将在本世纪末、下世纪初率先建立社会主义市场经济体制和国际经济、金融和贸易中心之一,要实现这个战略目标,关键取决于科技进步和劳动者素质的提高。“上海的最大优势在人才,上海的最大问题也在人才。”目前,上海人才总量不     

鱼苗开口饵料的试制（简报）

鱼苗开口饵料的试制（简报）钱龙１王咏星２王剑１（１新疆农垦科学院畜牧所２生物工程部）Ｔｒｉａｌ┐ＰｒｏｄｕｃｅＯｐｅｎＦｒｙＭｏｕｔｈｓＦｏｒａｇｅＱｉａｎＬｏｎｇ１ＷａｎｇＹｏｎｇｘｉｎｇ２ＷａｎｇＪｉａｎ１（１ＰｒｏｄｕｃｔｉｏｎａｎｄＣｏｎｓ...     

美麗的国家,优秀的艺术

印度是一个美丽而富饶的国家,那里居住着勇敢、勤劳、智慧、善良、热爱和平和追求幸福美好生活的人民。这个国家的人民,远在两千年以前,就和中国人民建立了深厚的友谊。最近几年,由於印度的独立和新中国的诞生,两国人民有了进一步发展友谊的条件。在历史上,我们两国曾经有过多次的文化交流,彼此都有过深刻的影响,现在我们仍可以清楚地着到两国的文化艺术,在各自民族特色的基础上,互相学习和影响的痕跡。这次,以阿尼尔·庫玛尔·钱达团长为首的印度文化代表团的光临我国,又给我们带来了新的欢欣与喜悦。两国之间文化代表团的相互访问,将使我们之间的友谊更加巩固与深厚。友谊的歌声响四方印度文化代表团,是和平与友谊的文化使者,这次他们为中国人民带来了许多丰富多彩的艺术节目。他们     

东北冰缘地貌初步研究

前言“冰缘”(Periglacial,)这一术语是1909年首先由波兰学者洛辛斯基提出的。当时是指在第四纪大陆冰川的边缘,具有特殊气候条件的区域,或者虽然不在冰川的边缘,但具有与其相似的气候条件的区域内一系列特殊的地貌现象。但现在大家知道,冰缘地貌现象不仅在第四纪有广泛的分布,而现代在无有冰川复盖的广大寒冷地区,也正在发生和发展着。因而“冰缘”的涵义应该包括古代(第四纪)的和现代的两个方面。冰缘地貌学是地貌学的一个新分支,它是在最近一、二十年间才逐渐发展成为一门独立的学科。我国冰缘地貌的研究还刚刚开始,但是据研究,在东北、华北、长江中下     

好莱坞的“抗议之塔”

今年二月,美国好萊塢的“夕阳广場”上竪立起一座高达六十英尺的鋼架“画塔”。这座被命名为“抗議之塔”的建筑是由洛杉矶一批艺术家們筹建起来的。在建筑期間,有人送电力、有人献栏架,也有人捐錢。"抗栽之塔"是用紫色和黄色的铜条筑成的,塔身装饰着由美洲和欧洲齐多著名艺术家提供的反对侵越战争的三百多件作品。作品式样繁多:有漫画、有雕刻、有标藉.但主题却只有一个,那就是抗裁美国侵略越南的战争。     

亲密的友谊,古雅的艺术——欢迎柬埔寨文化艺术代表团

友谊的花朵当金边尚在炎热多雨的季节时,北京已经是天高云淡的深秋了。就在我们国庆八周年的节日前夜,柬埔寨王国的文化艺术代表团,从美丽而富饶的洞里湖畔来到了我们的首都。这是他们第一次光临我国,他们不但带来了古雅的艺术花朵,而且带来了和平与友谊。柬埔寨是一个有着悠久历史和丰富文化艺术的东南亚古国。它建国于纪元初期。据中国的史书记载,早在公元三世纪时,柬埔寨的高僧们曾到中国翻译过经卷,给中国人民介绍过柬埔寨的音乐艺术。从那时起,中柬两国人民就开始建立了     

突变理论和质量互变规律

突变的数学模型三百年以来,微积分所提供的数学方法圆满地处理了那些连续、平滑的变化过程,但一旦遇到突变问题,飞跃造成的不连续性把系统的行为空间变成不可微的,这使经典数学遇到了困难。有没有可能建立一种关于突变现象的一般性数学理论来描述各种飞跃和不连续过程呢?     

如何指导学生自编作文集

<正> 作文教学是长期困扰小语教学改革的难题。学生怕写作文,每逢提笔总觉得无事可写,无情可抒,只好硬着头皮说大话、空话、套话,穷于应付。《语文课程标准(实验稿)》(下文简称《标准》)在"关于写作"中明确指出:"为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意地表达。"笔者在调查中发现:自编作文集能有效地培养学生写作兴趣,提高写作水平。一、开放写作题材作品源于生活。《标准》指出:"写作教学应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"教师要充分利用现实生活中的语文资源,开展丰富多彩的语文实践活动,努力拓宽习作的内容和渠道。一方面,积极引导学生深入体验生活,使作文环境生活化。如组织实地调查、参观、访问等;另一方面,要积极创设各种写作情境,使作文情境虚拟化,如开展各种竞赛、游戏、实验等活动,不断培养学生观察生活,积累素材、提取素材的能力。这样,学生觉得有事可写,有话可说,自然也就能有情可抒,有感而发。     

为其他单位提供债务担保的会计处理

根据对或有事项进行会计处理的谨慎原则,提出对于基本确定的债务人可以清偿债务的或有负债,作为资产单独确定,否则作为或有资产不予确定,但都必须在会计报表附注中披露;增设“预计资产”科目,核算资产负债表日抵押、质押的资产因债务人可能不能偿还债务而将被债权人折价、拍卖、变卖等方式优先受偿的资产,该科目内容在资产负债表单列项目反映,以区别其他资产项目.得出了对各种担保方式形成的或有负债如何进行会计处理.