研究式学习在初中地理教学中的应用分析

在教育改革的背景下,学生不再只是单纯地接受并记忆课本中的知识,而是在学习过程中质疑、思考并探索,从而对教学内容有新的理解。地理教学的记忆性内容较多,学生很难全部掌握,为了提高教学效果,研究性学习在初中地理教学中的应用是十分必要的。在初中地理课程中应用研究性教学时,教师应将学生学习的方式改变,自己再授课时也不能延用传统的＂填鸭式＂教学,需要适应新课程标准的需要,做出相应的改变。     

新制度下高校财务管理创新的思考

从创新财务管理理念出发,提出高校创新财务管理的机制和方式。构建基于成本核算的全面预算管理模式,建立健全财务内控制度,创新经济评价机制,建立多层次的经济责任制,创新信息化管理手段和方法,提高财务人员的职业素养和业务水平,为实现高校内涵式发展和可持续发展提供财力支持。     

环境空气中PM_(2.5)监测方法的比较研究

在相同的环境条件下比较了β射线法、微振荡天平法、β射线-光散射融合法和手工滤膜采样-称重法测定环境空气中PM_(2.5)的方法,实验结果表明,β射线-光散射融合法在PM_(2.5)浓度较低时准确度较好,浓度较高时准确度较差。经过比较,β射线法、微振荡天平法能够满足环境质量细颗粒物的测定要求。     

太阳能吸附制冷用改性椰壳活性炭传热传质性能强化研究

为强化改性椰壳活性炭的传热传质性能,采用浸渍法制得H_3PO_4改性椰壳活性炭,并以此为载体,分别选用不同比例的铜粉和膨胀石墨制得复合吸附剂并测定了复合吸附剂的甲醇吸附容量曲线和解吸过程中的复合吸附剂温度变化曲线.实验结果表明,铜粉的添加强化了复合吸附剂的传热性能,但降低了复合吸附剂的传质性能和饱和吸附容量;而具有多孔特性和较高传热系数的膨胀石墨添加到H_3PO_4改性椰壳活性炭中制成的复合吸附剂,其传热传质性能均得到了强化,且膨胀石墨添加量为20%时,更有利于复合吸附剂的传热传质性能强化,适宜太阳能吸附制冷用改性椰壳活性炭的传热传质性能强化.     

高等职业院校田径教学改革的分析与探索

高等职业技术教育是我国高等教育的重要组成部分,而有体育运动之母美誉的田径运动因为其特点和地位,对高等职业院校的学生会产生重要的影响。针对高等职业院校田径教学改革过程中出现的种种瓶颈,笔者进行了思考和总结,希望能为我国高等职业院校的田径教学提供一定的帮助和借鉴。     

地图等高线局部中轴插值算法

等高线是表示地图制图和GIS系统表达中的重要问题,在三维模拟、地形建模等计算机地理信息视觉表达中有着广泛的应用.在对等高线形状的变化规律进行深入研究的基础上,建立了描述等高线相似性传递的局部内插模型-中轴等值线模型.实验证明,通过矢量运算得到的插值方向与插值距离,可进一步提高等高线表达的精确性.     

对于改善高职院校短跑教学质量的思考

短跑教学是高职院校田径教学中非常重要的部分。笔者根据高职院校短跑教学现状、高职院校学生特点等,提出让学生了解短跑项目特点、严格要求技术动作的规范性、善用竞赛法和游戏法、重视放松练习和改良过往片面评价方式等方法,以期对于改善高职院校短跑教学质量提供支持。     

汉学研究与中国社会科学的推进国际学术研讨会

九月的杭城，桂子飘香，嘉宾云集。由浙江大学、浙江省社会科学界联合会联合主办的“汉学研究与中国社会科学的推进”国际学术研讨会，经过两天的研讨，于2008年9月27日在杭州圆满落下帷幕。     

食品实验室的安全防护措施初探

为保障人员、设备、环境的安全，本文主要针对食品检验室存在的潜在安全问题进行初步探讨，文章从实验室的防止中毒、化学灼伤、割伤、防火和防爆以及灭火等方面详细介绍了，实验室中应该注意问题，并提出相应的安全防护措施。