中国震积作用和震积岩研究进展

震积岩是在地层中具有古地震事件记录的岩层,对其进行研究可为地壳构造演化提供动力学解释。目前国内外学者对震积岩的研究主要集中在古生代以前的海相地层。对中国在海相和陆相地层的震积岩与震积作用、地震-海啸序列、碳酸盐岩振动液化地震序列、震积岩与震积不整合序列、萨布哈震积岩序列以及中生代陆相地层中碎屑岩原地系统的地震液化序列等方面的研究成果进行了综述。对惠民凹陷古近纪陆相碎屑岩地层的研究结果表明,该区发育微同沉积断裂和震裂缝、卷曲变形构造、水下岩脉和泄水构造、震积枕状及伴生构造等典型的地震成因变形构造。震积岩垂向序列自下而上为:A段为下伏未震层,B段为微同沉积断裂层,C段为微褶皱变形层,D段为枕状及伴生构造层,E段为液化均一层,F段为上覆未震层。深入开展新生代陆相断陷湖盆震积作用和震积岩研究,能为盆地构造演化提供动力学解释,如果能与岩性、成岩作用史、孔隙演化史相匹配研究震积岩,将具有一定的石油地质意义。     

永安镇地区永1砾岩体储层微观特征

东营凹陷北部陡坡带永安镇地区永１砾岩体是早第三纪沙四时期形成的以砂,砾岩为主的扇三角洲沉积体,储集岩石成分成熟度较低,多为双模态或复模态结构。对影响储层物性的主要成岩作用进行了描述,分析了该砾岩体储层的孔隙结构特征。     

永安镇地区永1砾岩体储层微观特征

东营凹陷北部陡坡带永安镇地区永１砾岩体是早第三纪沙四时期形成的以砂、砾岩为主的扇三角洲沉积体,储集岩石成分成熟度较低,多为双模态或复模态结构。对影响储层物性的主要成岩作用进行了描述,分析了该砾岩体储层的孔隙结构特征。这种砾岩体的储集岩的孔隙类型多样,孔隙结构复杂,总体表现为孔隙度较低,孔隙连通性较差,渗透率偏低,以低孔隙度、低渗透率储层类型为主。     

东营凹陷沙四段深水成因蒸发岩特征及其与油气藏的关系

东营凹陷沙四段广泛发育的蒸发岩在剖面上与暗色泥岩、页岩和深水浊积砂体呈明显的韵律层。在平面上,蒸发岩主要分布于凹陷中北部深大断裂带附近,即断陷湖盆沉降中心陡坡一侧。东营凹陷沙四段蒸发岩类的盐源是深部古老地层中的盐类物质,凹陷中北部相同沉积深大断裂是沟通凹陷与地壳深部盐类物质的通道。对东营凹陷沙四段盐湖研究还发现,硬石膏岩发育有数量可观的晶间孔,并在其中见荧光显示,说明与生油岩共生的深层硬石膏岩具有较好的储集性能,且具有优先储集油气的便利条件,有望成为含盐地层全新的勘探目标。     

住院医师培训档案管理特点与开发利用

本文对医院住院医师培训档案管理的特点和难点进行了分析,以进一步实现住院医师培训档案管理的科学化、规范化,更好地对档案资料进行开发利用。     

论《孽海花》对法国现实主义文学手法的借鉴

《孽海花》是曾朴的得意之作。曾朴酷爱法国文学,《孽海花》的创作受到了法国文学的影响。曾朴对法国现实主义文学的借鉴表现在三个方面:从历史事件中汲取题材、注重作品和细节的真实性、突出典型环境的作用。     

恒河猴骨髓间充质干细胞在体外向角膜上皮前体细胞的诱导分化

组织工程生物角膜是角膜的理想替代物, 为严重眼表疾病的治疗带来了希望. 然而, 足量种子细胞的获得是构建生物角膜的瓶颈. 骨髓间充质干细胞(MSC)具有多向分化潜能. 为探讨MSC能否分化为角膜上皮细胞, 将分离培养的灵长类动物恒河猴P3代MSC在体外基质微环境中通过3种方案诱导, 对诱导前后的MSC用形态学观察、免疫组织化学技术和流式细胞仪检测评价其分化情况. 结果显示, Ⅲ组MSC表现出角膜上皮前体细胞的形态特征, 检测出角膜上皮前体细胞的标志, 包括integrinb1, Cx43, Pax6和P63的表达. 这说明, 在适宜条件下, MSC能够诱导分化为角膜上皮前体样细胞, 有可能作为构建生物角膜的种子细胞来源, 进行眼表修复.     

EDA仿真与数字逻辑设计实验技术

基于计算机技术的EDA仿真技术正在冲击和改变着数字逻辑技术实验和设计的教学观念、教学内容、教学方法和教学过程.EDA的应用,给数字逻辑设计实验教学带来了巨大的教学改革空间.     

电子政务建设项目的组织与管理

电子政务建设项目是为实现高效、透明、规范的电子化内部协同办公和对外服务,提高政府竞争力而进行的一系列投资.建设的目的是通过信息网络,提高政府监管能力和服务水平,提高行政效率,促进政府信息和决策的透明化,不以商业利润为基本追求,而是以社会公众利益为主要方向,具有公共项目的特征.每个项目的建设都具有相当重要的现实意义.同时,电子政务建设又是一个投资大、历时长、涉及面广的系统工程,它的艰巨性和复杂性,以及对政府影响的长期性和广泛性决定了项目的建设必须加强组织与管理.……     

概率论与数理统计的分层教学研究

由于连年扩招,学生规模不断扩大,学生的基础知识和学习能力也参差不齐。在学校现有资源的基础上,为了提高各专业概率论与数理统计的教学质量,满足各层次学生的学习要求,我们探讨了概率论与数理统计分层次教学的必要性和实施方法。