饲料中锰对日本沼虾抗氧化酶活性的影响

研究了日本沼虾(Macrobrachium nipponense)饲料中不同含量的Mn对虾体抗氧化酶活性的影响,以及在低氧胁迫下Mn对抗氧化酶的激活效果.结果表明,在投喂Mn的质量分数为150 ?g/g的饲料后,日本沼虾的超氧阴离子(O2·-)值降低,超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)和谷胱甘肽过氧化物酶(GPX)活性升高.Mn对虾体内SOD,CAT和GPX的激活作用表现出明显的剂量效应,饲料中Mn的缺乏或过量都使它们的活性受到影响.在低氧胁迫下,饲料中适量的Mn在一定程度上可提高虾体对低氧环境的耐受力.     

中国楷膜藻科(红藻门)新记录——掌状美叶藻

掌状美叶藻(Callophyllis palmata Yamada)分布于日本,北美洲西海岸等地,最近发现在中国大连广鹿岛有分布,属于我国新记录种.掌状美叶藻属于红藻门(Rhodophyta)楷膜藻科(Kallymeniaceae)美叶藻属(Callophyllis),主要特点为藻体颜色鲜红,生有根丝细胞.该种与贴生美叶藻C.adnata区别在于直立生长,分枝顶端呈二叉状凹陷;与附着美叶藻C.adhaerens区别在于分枝幅度较宽,可达10 mm以上.     

天然“转基因”使小麦获得赤霉病抗性

小麦赤霉病被称作小麦"癌症",不仅严重危害小麦的产量和品质,而且会导致脱氧雪腐镰刀菌烯醇(DON)等真菌毒素的严重污染,而挖掘应用抗赤霉病基因培育抗病小麦品种是抵御病原菌侵害最有效的方法之一。本研究基于组装的二倍体长穗偃麦草参考基因组、BAC文库等,利用图位克隆技术克隆了一个主效抗小麦赤霉病基因Fhb7。该基因编码一个具有广谱催化作用的谷胱甘肽S-转移酶,通过去环氧化机制对单端孢霉烯族毒素起到解毒作用。令人惊奇的是,在植物界没有发现Fhb7的同源基因,但多个证据表明二倍体长穗偃麦草早期可能与Epichlo?属的内生真菌形成共生体,通过水平基因转移将Epichlo?Fhb7的DNA序列整合到长穗偃麦草基因组中,从而进化出抗镰刀菌属病原菌侵染的功能。Fhb7基因导入小麦后,在不同的遗传背景下,不会造成产量的明显损失,同时对小麦赤霉病和茎基腐病具有广谱抗性,因此在小麦抗病育种中具有广阔的应用前景。     

低成本多频RFID读写器天线设计

设计并实现一款低成本多款RFID读写器天线,FR4介质板的引入大大降低了天线开发成本,开槽技术在使得天线小型化的同时,能适用于915 MHz、2.45 GHz频段,甚至是更高频段,且具有宽带特性.实测结果与仿真结果基本相符,可应用于读取距离要求不高的场合.     

基于犹豫模糊集的制造过程多指标定量综合评价法

制造过程的稳定性是企业保障产品质量的基础,针对以往过程管理中缺乏系统的、全面的定量分析工具的问题,建立了面向制造过程的多指标定量评价体系,对制造过程的各影响因素进行具体分析定点评价,并基于犹豫模糊理论和多准则决策方法给出了过程因素期望指数和制造过程期望指数的计算步骤,以评价等级表的方式将制造过程所处的生产状态进行量化表达.实例分析表明,该方法能帮助管理者直观有效地评价制造过程状态,为企业在数字化生产建设方面提供更多维度的管理数据.     

新婚男士应注意补充营养

新婚燕尔,青年伴侣往往忙于走亲访友,或外出旅游,加之频繁的房事,疲劳在所难免,都需要加强营养。而男青年在新婚蜜月期间消耗的体力和需要补充的营养略多于妻子,适时充足的营养补充不仅对新婚男青年有益,也是优生的前提条件之     

中国科技创新力量布局现状研究

从基础研究、重大前沿科技、关键短板三大方面若干领域深刻揭示中国科技创新力量布局现状。研究表明:基础研究领域投入总量不足、结构不合理,领军人才及顶尖团队缺乏,对世界基础科学发展贡献有限。人工智能、脑科学和类脑研究、新能源汽车、新材料等重大前沿科技领域前瞻性布局不足,与国际前沿水平有较大差距。集成电路与专用设备、高档数控机床、航空航天装备、农机装备、高性能医疗器械等关键短板领域存在品种不全、品质不高、中高端供给不足、关键部件和技术受制于人等缺陷。     

具有流体动力阻尼项的波动方程解的渐近行为

研究了一类具有流体动力阻尼项的波动方程的Cauchy问题.在初值的范数充分小的条件下,得到了整体解的存在性和解在Sobolev空间中的衰减性质.     

攻防对抗中空地导弹毁伤目标仿真的设计与实现

在攻防对抗仿真中，空地导弹地面目标的毁伤，是一个非常复杂的问题，本文采用战斗部为破片式战斗部，通过对导弹发射车的易损性分析，目标毁伤树来建立目标易损性计算模。     

创新激光医学物理教学,促进高职学生学习迁移

针对高职医学生的特点,从促进学生学习迁移的角度,对教师在拓展知识、改革教学方法和激发学生的学习动机等方面进行了探索。强调对学生的自学能力和概括、分析问题能力的培养;并采用多媒体教学、到医院参观激光临床应用等方式,把培养学生明确教学目标、循序渐进的学习和把握教材的核心作为突破口,创新激光医学的教学。