微课程在初中信息技术教学中的浅析与应用

随着网络信息技术的快速发展,多媒体教学和网络教学方式普遍应用,智能手机、平板电脑逐渐在家庭中普及,微信成为了一种最常用的传递信息方式。在这种情况下,微课程也逐渐走入了学校教学中,微课程、微视频的时代已经到来,这种授课模式将利于学生更好的投入学习中,通过清晰的画面与实践,使学生更容易理解所学课程。研究与开发微课程在教学中的应用,是教育工作者要探讨和学习的内容。     

土体SEM图像定量分析系统及应用

给出了一种基于Matlab平台的土体SEM图像定量分析系统,以图像读取、图像处理、参数提取和数据存储等4个功能模块作为定量分析系统的核心,通过各个模块的相互配合来实现土体微观结构特征参数的提取.以昆明红土为实例,分析了红土加固前后SEM图像的微观结构特征参数,以此来检验该系统的合理性和适用性.     

基于Pro/E和ANSYS的发电机转子横截面的应力分析

出口越南的某卧式水轮发电机组,其单机容量为额定功率6 750kW,额定转速1 000r/min.针对其单机容量、转速高等特点,在简要介绍转子部件结构特征的基础上,重点通过对机组额定与飞逸工况下,发电机转子横截面结构应力分析的实例,介绍了Pro/E模型的导入以及有限元分析方法,最后对计算结果进行分析总结.分析过程中实现了Pro/E建模和ANSYS的仿真相互集成,通过软件各自的优势完成了模型建立和有限元分析.分析结果表明,主轴及磁极的结构达到了设计要求,与传统计算方法相比,其精度更能满足工程要求,且效率高.     

ω-芋螺毒素 MVIIA/虎纹捕鸟蛛毒素-I嵌合体HM-1227的合成及活性测定

用Fmoc固相多肽合成的方法手工合成了一种ω-芋螺毒素MVIIA和纹捕鸟蛛毒素-I的嵌合体HM-1227，经过RP-HPLC纯化和氧化复性，小鼠隔神经-隔肌标本的阻断实验显示此嵌合体能实现二硫键完全配对与稳定折叠并具有弱的神经毒活性。实验结果表明，ω-CtxMVIIA和HWTX-I的分子框架稳定，部分序列交换后仍能实现二硫键配对与折叠，说明该结构模体可以作为蛋白质工程的分子框架。     

岳阳职业技术学院增设城市园林专业的可行性分析

通过广泛调查和深八分析研究,可以发现,城市园林的飞速发展已引起社会对相关专业人才的极大需求,而我院在城市园林专业设置上的空缺,使得该专业的设立势在必行。该专业在社会的重要地位、学院的现实基础等均体现出专业设立是切实可行的。     

基于去噪盲分离的多个直扩信号参数估计

噪声条件下多个直扩信号混合情况下的参数估计是传统算法所无法处理的,为此提出将去噪盲分离算法应用于此问题,达到噪声消除和使多个扩频信号相互分离的目的。首先回顾了在低信噪比条件下估计单个直扩信号参数的循环谱估计技术,并且说明了盲分离算法在估计多个混合直扩信号参数的可行性。然后给出了含噪盲分离的基本模型和一种有效算法移偏快速独立分量分析(fast independent component analysis, FASTICA)。接着引出了一个算法框架--去噪盲分离,证明了经典独立成分分析(independent component analysis, ICA)算法可以统一到这个框架中。仿真结果表明了算法的有效性和实用性。     

软土地基的有限元计算方法及其应用

文章针对广东地区软土路基道路施工的情况,介绍了通用有限元软件的基本原理及其在软土地基处理中的模拟应用。通过列举三个已经经过有限元软件模拟计算和实际测量数据检验的实例,证明了有限元方法在公路软土地基的处理中可以为施工做出理论参照,具有推广的价值。     

管理信息系统的数据完整性约束及其实现方法

本文主要讨论基于Client/Server结构的数据完整性约束,并根据我们多年来开发基于Client/Server结构的信息管理系统的经验,以SQL Server VB为例,介绍管理信息系统实现数据完整性约束的方法.     

珍惜土地资源保护我们的生命线

全球正面临着人口膨胀、资源短缺和环境恶化三大难题的严峻挑战,我国在这些方面问题也较为突出。人口、资源、环境i大基本国策并提,事关中华民族生存和发展大计。人均资源不足已经成为各地制约社会、经济发展的重要因素。高速发展的经济对国土资源形成巨大压力。我国以不到世界10％的耕地养活了占世界22％的人口。     

掺铝氧化锌(AZO)薄膜制备及结合机理探索

利用射频磁控溅射法以ZnO:Al2O3陶瓷靶材为源在丙纶非织造布上制备了AZO薄膜.采用扫描电镜(SEM)分析溅射时间对薄膜微结构的影响.结合能谱分析仪(EDX)对薄膜成分进行分析表征.分析探讨了在丙纶非织造布上溅射沉积纳米薄膜与基材的结合机理.结果表明:随着溅射时间的延长,薄膜的均匀性致密性越来越好;溅射得到的纳米薄膜元素的特征峰明显,纯度高;薄膜与基材之问结合是物理、化学等多种力共同作用的结果.