二十一世纪的大学教育

在２１世纪的大学教育中，如何使科学与人平衡统一，始终是未来社会可持续发展中的一个重要问题。当今社会是一个信息的社会，当今的时代是一个知识经济的时代。今日的“科学”二字特指的是以客观世界为研究对象的学问，包括纯自然科学和工程技术科学。“人”二字则指的是以人的主观精神世界为研究对象的学问，包括传统的学、历史、哲学和社会科学。这两都属于化范畴，从广义的角度讲，把人类所创造的化，作这样两种化     

新课程下反思性数学学习方式探讨

1、新课程要求改变学习方式新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力,以及交流合作的能力。新课程倡     

自旋S＝3／2的轻子激发态

若轻子由3个自旗为1／2的亚夸克组成，则除了存在自旋S1／2的轻子基态外，在受激情况下，也将出现S＝3／2的激发态，两者的质量差与亚夸克构成轻子的对称性质及亚夸克与双夸克的相互作用密切相关。     

矩阵角条件数计算及上限估计方法

对徐永红等（四川师范大学学报（自然科学版），２０００，２３（５）：４９１￣４９２）所定义的矩阵角条件数，给出其计算方法及上限估计方法。     

水－异丙醇组成对纤维素域处理过程的影响

应用Ｘ—衍射法对不同比倒水－异丙醇体系中生成的碱纤维素结晶结构进行分析，从微观角度讨论了结晶结构与生成碱纤维素反应活性之间的关系．     

浅淡新课程理念下立体几何的教学

新课标《普通高中数学课程标准(实验)》中的“立体几何初步”与《全日制高级中学数学(第二册下A)》中的“直线、平面、简单几何体”相比,在课程内容的安排,整体布局;教学要求、教学难度以及对定理     

四种基本力可能起源于电磁相互作用

认为粒子的电荷和质量均随粒子的速度改变而改变,引入了随速度而变化的“跑动电磁耦事强度”概念后,则四种自然力都可用电磁相互作用作出统一表达。“弱力”可归结为“弱电磁相互作用”,“引力”可视为“超弱电磁相互作用”,强作用力（核力）则可归结为“强电磁相互作用”,若将核子唯象地视为“强黑洞”,则核力可视为“强引力”。     

手掌参多糖的结构分析

从传统蒙药手掌参(GymanadeniaConopseaR.Br.)的干燥根茎中用热水提取、醇析方法直接得到不含蛋白质的纯手掌参多糖(GCP).采用Smith降解法、高效液相色谱法分析GCP的糖苷键连接方式,采用13CNMR、红外光谱分析法对其结构进行分析.结果表明,GCP主要是以1→3位和部分1→4位键合的糖苷键,红外光谱分析和1HNMR测定表明GCP糖苷键为β-吡喃型糖.     

右室间隔部与心尖部起搏对患者心功能长期影响的对比研究

目的观察右室间隔部起搏与心尖部起搏对VVI起搏器植入患者心功能的长期影响。方法研究植入VVI起搏器患者112例,按起搏部位随机分为右室间隔部（RVS）起搏组54例,右室心尖部（RVA）起搏组58例,观察两组间LVESV,LVEDV、LVEF、SV等指标变化。结果54例RVS组患者中14例LVEDV和（或）LVESV术后有增加趁势,RVA起搏组58例中18例LVEDV和（或）LVESV术后有增加趋势,但与术前相比无显著差异（P〉0.05）两组相比也无显著差异性;RVS起搏组54例心功能无明显变化,RVA起搏组58例LVEF和SV较术前明显降低,两组差异性显著（P〈0.05）。结论RVS起搏较RVA起搏更有利于保证双心室电激动同步性,且对患者心功能无不良影响。     

实验动物电子商务平台建设之构想

根据电子商务可以为企业、商家、客户提供全新、方便、快捷、有效的贸易和商品交易活动形式等特点,结合实验动物的应用特性及国内实验动物供需渠道不畅的现状,阐明建设实验动物电子商务平台的构想和方案。指出电子商务的应用将创新实验动物的交易模式,消除传统的实验动物供销活动中信息传递与交流的时空障碍,降低交易成本,提高实验动物资源利用率,可解决实验动物资源的共享问题,为我国的医药科学科技创新提供有利的条件支撑和技术保障。