排序方式: 共有78条查询结果,搜索用时 15 毫秒
21.
熵定律对不同体系的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
张德生 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1998,4(1):94-97
熵定律是物理化学中一个重要定律,也是自然界中一个重要定律。本文应用熵定律讨论了生物新陈代谢过程,讨论了一个单位、一个地区,甚至一个国家经济发展的规律。从熵定律的角度说明只有开放体系,大量引进负熵流,尽量降低熵产生,使总熵减少,才能增强发展活力,成长状大、经济繁荣。 相似文献
22.
刚球模型气体热力学性质探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
张德生 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1999,5(2):56-60
刚球模型气体,其状态方程为PVm=RT+αP,是一种近似的实际气体,比理想气体复杂,比范德华气体简单,是物理化学中讨论的对象之一,其热力学性质有其特殊性,探讨它的热力学性质有重要意义。 相似文献
23.
考虑外生变量的基于分数差分的石油价格部分线性自回归预测模型 总被引:1,自引:0,他引:1
利用分数差分和部分线性自回归模型对WTI现货价格序列进行了建模和预测研究.首先通过分数差分消除了WTI现货价格序列中的长记忆性,得到一条短记忆序列.然后,利用部分线性自回归模型对其进行建模,其中,参数部分考虑石油价格,非参数部分考虑外生变量,即世界供应量,并进行了实证研究.研究结果表明:基于分数差分的部分线性自回归模型能较好地解决石油价格预测这一问题,而引入外生变量后,进一步增强了模型的解释能力,弥补了模型对外界影响因素忽略的缺陷,预测精度较高. 相似文献
24.
张德生 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1996,2(1):79-81
本文介绍了在物理化学教学中,上好习题课是提高教学质量的重要环节,是培养学生分析问题、解决问题能力的重要步骤。习题深的主要内容包括扩大知识面的课外知识介绍、归纳总结一章所学知识、小结作业中问题、组织讨论书上思考题、介绍物理化学中特有的研究方法、做有一定质量练习题等六个方面。通过上好习题课,提高了教学质量。 相似文献
25.
采用膳食调查,营养水平实验室检查和身高标准体重指数法观察了东乡族学生的营养状况,发现东乡族学生营养不良率为39.88%,高于当地汉族学生5个百分点.营养素中优质蛋白质缺乏,维生素B2缺乏比较严重. 相似文献
26.
针对我国人均GDP的非平稳特征,根据1949-2005年我国人均GDP的统计资料,建立我国人均GDP的函数系数自回归模型(FAR模型),并将模型用于我国人均GDP的预测分析.计算结果表明,FAR模型能较好地解决我国人均GDP的估计和预测问题,预测精度较高、 相似文献
27.
张德生 《安庆师范学院学报(自然科学版)》1997,3(2):76-78
实行教考分离是大学教学改革的重要措施,是提高教学质量的好方法。实行教考分离,可先进行初级的一般教考分离,后逐步实现标准教考分离,而要实行标准教考分离,必须建立由计算机管理的试题库,由计算机要按科学的编卷设计随机抽题组卷,并对考试结果进行统计分析,信息反馈。化学系物理化学课程,多年来实行标准教考分离,实践证明,建立试题库,实行标准教考分离,确能提高教学质量,更好培养人才。 相似文献
28.
土壤中反应溶质运移的对流—弥散模型及其解析解 总被引:1,自引:0,他引:1
给出了同时考虑随深度变化的一阶降解和随深度变化的线性平衡吸附时,一维反应溶质运移的对流-弥散方程,在初始浓度为零,半无限一维空间内第三类边界条件下,利用Laplace变换等数学方法推导出了该方 Laplace空间的解析解的表达式。 相似文献
29.
西北民族大学体育保健学实验教学中存在一定的问题,需要从改变实验教学方法、丰富实验教学内容、增加实验教学辅助手段、合理安排实验成绩考核比例、增加实验内容的开放等方面进行改革,改变现有实验教学现状,提高学生的学习兴趣、实际操作能力、创新能力和科研能力,提高教学质量。 相似文献
30.
为了研究结构位移可靠度,以门式框架为例,利用MATLAB软件编制基于蒙特卡罗法、响应面法、响应面—蒙特卡罗法的计算程序,采用数值模拟方法对结构进行可靠度分析。得到结构的失效概率、可靠指标、结构最不利点水平位移的概率分布情况。计算结果表明:这几种方法计算结构的失效概率与文献[5]结果接近,但蒙特卡罗法的计算工作量大、时间最长,响应面法的计算时间最短。响应面—蒙特卡罗法、响应面—重要抽样蒙特卡罗法在较少样本的情况下可以达到较高的精度要求,且计算效率较高。本文基于MATLAB编制的可靠度模拟分析程序为复杂结构可靠度分析提供了参考。 相似文献