220 kV电缆油终端典型缺陷电场及温度特性

电缆油终端在安装过程中由于施工工艺的原因会产生主绝缘划伤、半导电层尖端、绝缘层杂质及铜屏蔽网缺失等典型缺陷。建立终端电-热耦合仿真模型,研究典型缺陷下缺陷处电场及温度分布特征。结果表明:缺陷的存在会导致场强增大,半导电层尖端使场强增大了6.72倍,其引起的场强畸变最为严重,主绝缘划伤和绝缘层杂质分别导致缺陷处场强增大了1.57倍和1.26倍,铜网缺失使场强略微增加,同时缺陷尺寸大小及位置对场强分布均有不同程度的影响。缺陷的存在也会引起终端温度升高,主绝缘划伤、半导电尖端和绝缘层杂质分别使缺陷处温度升高1.94、1.6和1℃,铜网缺失时缺陷处温度升高8.7℃,缺陷处温度会随着环境温度的增高而升高。研究结果可为电缆油终端绝缘设计提供依据。     

滹沱河湿地狭叶香蒲群落生物量研究

研究了山西滹沱河湿地狭叶香蒲群落的结构和生物量,结果表明狭叶香蒲群落的总生物量为７０７６ｋｇ／ｈｍ＾２,其中地上部分（叶、茎等）为２５８９．８ｋｇ／ｈｍ＾２,地下部分（根）为４４８６．２ｋｇ／ｈｍ＾２。建群种狭叶香蒲的生物量为５５１３．５ｋｇ／ｈｍ＾２,其中地上部分（叶、茎等）为１７２５．６ｋｇ／ｈｍ＾２,地下部分（根）为３８０５．９ｋｇ／ｈｍ＾２,占群落总生物量的７７．９２％。优势种披针苔草和狼     

具有两种服务速度的可修MX/G(M/M)/1排队系统

在服务速度可变的M／G（M／M）／1可修排队系统的基础上,考虑顾客批量到达的情况,建立了一个具有两种服务速度的可修M^X／G（M／M）／1排队模型．在这个批量到达的排队系统中,服务台具有两种服务速度．当系统中到达的第一批顾客数大于事先设定的正整数N时,服务台以较高的服务速度2服务顾客直到系统变空．当系统中到达的第一批顾客数小于或等于Ⅳ时,服务台以较低的服务速度1服务顾客．如果服务台以较低的服务速度1服务顾客时再有顾客到达并且使得系统中的顾客数大于N,则从下一个顾客开始服务台以较高的服务速度2服务顾客直到系统变空．通过补充变量法得到了系统的状态转移图,根据状态转移图得到了系统的微积分方程组,然后对方程组求解得出了系统的队长分布及一些可靠性指标．     

CS_2在大气颗粒物表面上的催化氧化反应研究

通过FT IR ,TG DTG DTA和XRD等方法研究了CS2 在大气颗粒物表面上的催化氧化 .结果表明 ,城市大气颗粒物的主要成分为Ca(Al2 Si2 O8)·4H2 O和Ca2 (Mn2 Fe) (PO4 ) 2 ·2H2 O ,即水泥的主要成分 ;常温下CS2 在大气颗粒物表面能被催化氧化 ,产生毒性更大的羰基硫 (COS) ,同时产生单质S ;30 3.2K反应速率常数为 9.45× 10 -2 2 cm3 / (molecular·s) .     

现代农业大棚环境调节与管理的仿人控制系统

环境因子模型参数的一致性处理和环境因子模型的泛化设计,以及控制模型的泛化设计,是本文旨在介绍的方法。仿人自动控制和检测数据的数据库管理提高了农业大棚的种植管理水平和生产质量,人机输入输出界面的完善设计提高了系统的可操作性,保证了系统运行的可靠性和安全性。     

试论信息时代的规划公众参与

传统的公众参与方法和技术存在着许多不足．以信息化、网络化和全球化为主要特征的信息时代的到来，则为我们提供了众多新的有力的公众参与方法．在信息时代的大背景下，以电子政府为平台构筑了基于Internet的E-参与模式，并对该模式下促进公众参与发展的一些新的技术手段和公众参与所展现出的新特点进行了研究．     

物理兴趣的激发及其对素质教育的作用

应试教育向素质教育转化是高校教育改革的要求 ,高校物理教学中学生学习兴趣的激发对提高学生素质具有十分重要的作用 .兴趣的激发 ,不是浅层的感性的直接兴趣的激发 ,而是一种稳定的理性的深层次的间接兴趣的激发 .从教师的主导和学生的主体两方面入手 ,紧抓学生的心理 ,突出情感的作用 ,使学生的学习兴趣从被激到内化 ,从一种心理过程转化为一种心理品质 ,实现从兴趣激发到培养学生素质的目的     

政府在建设工程质量管理中角色转变分析

本文对政府在工程质量管理中的角色转变进行研究,分析了政府在建设工程管理中的传统角色.提出了政府角色转变的如下措施:改进政府建设工程质量监督的方法和手段,实行工程竣工验收备案制度;加强对参建各方的质量行为进行监督,提高政府监督人员的专业素质,实行职业资格上岗制度等.     

一种薄壁容器的强度和稳定性分析

以易拉罐为例，应用有限元方法对薄壁容器类构件进行了强度及稳定性分析.采用线弹性和非线性理论作了计算，并给出了运用不同单元计算结果的比较.     

颜李学派"文武兼修"的实学教育思想形成的原因探析

颜李学派的实学教育思想在中国思想史、教育史上占有重要的地位，通过文献资料法对该学派思想形成的原因进行分析后认为：该学派的思想形成是时代背景、生活环境和颜元、李堞等人的个性等合力的作用的结果．