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11.
基于协作研发的技术标准联盟形成条件与路径分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过“协作研发—成果专利化和产业化—技术标准联盟—标准确立和推广”的途径来实现技术的标准化是科研组织和企业参与标准制定的重要方式。由此,本文探讨了基于协作研发的技术标准联盟形成条件和路径,行进一步分析了基于协作研发的技术标准联盟的基本特征。 相似文献
12.
随着城市规模的逐渐扩大,人们对城郊的开发强度也越来越大。人类的活动使城郊地区的景观、环境等发生了巨大的变化。本文从农业、乡镇企业发展、旅游业、养殖加工业、设施建设等方面的现状出发,简略阐述了盲目、过度开发对城郊生态系统产生的危害。并从植物的生活型选择、耐受性定律、生态位原理、植物的他感作用、群落时空格局构建、边缘效应、演替作用、物质循环再生、生态效率以及生物操纵等多角度论述了城郊开发中可用于解决上述问题的生态学原理。 相似文献
13.
我们知道,每一个闭的可定向的3维流形是S~3上的一个3叶分支复叠空间,而且在S~3中的分支集是一个纽结。一般说来,这是最好的可能了,因为S~1×F_g(F_g是亏格g的可定向闭曲面)不可能是S~3上的一个两叶分支复叠,这个结果的证明依赖于H_1(S~1×F_g)的非平凡性。基于这一点,Hilden和Montesinos提出一个问题:每一个3维同调球是否可看作一个在S~3 相似文献
14.
15.
16.
目的:探讨江西省中草药名的命名规律及所蕴文化内涵。方法本研究通过资料查询、民间走访和现场考察等方式,对江西中草药的各种药名(包括正名、别名、商品名和处方名)进行全面收集,并从政府相关部门、民间中医、当地百姓手中取得药名典故的第一手资料。然后对各种药名之由来进行归纳分类,梳理江西中草药的命名规律,并分析药名所蕴含的江西传统文化。结果江西省中草药命名方法主要有因形态、因药性、因谐(近)音等18种。且江西道地的中草药命名体现了儒、道、佛三大传统支柱文化,包涵了阴阳五行的哲学思想,渗透了多种形式的民俗文化,并产生了众多优雅的诗词歌赋。结论江西中药材品种繁多,来源广泛,中草药形态、色泽、气味千差万别,性能有四气五味、升降浮沉之异,命名或与传统文化相呼应,或与当地民俗相迎合,或与民族文学相辉映,命名思路呈现多元化,并蕴含有鲜明的地域特色和丰富的文化信息。 相似文献
17.
智慧城市是城市大生态系统的整体升级,完成这一升级需要大量的基础设施建设,尤其是得到土地、人才、资本、技术等多方面的要素保障。当前、智慧城市建设主要是政府主导、但由于财政资金相对不足、 相似文献
18.
介绍了EGM2008地球重力场模型以及MATLAB提供的Griddata函数,结合工程实例,探讨基于EGM2008地球重力场模型-Griddata函数组合模型对似大地水准面进行精化,在Griddata函数提供的4种不同插值方法下进行分析比较,并根据4种不同插值的特点进行改进,最后得出基于EGM2008地球重力场模型-Griddata函数法中利用四格点样条插值法替代3次多项式插值法中凸包点法的拟合效果最好,具有很好的实际推广意义。 相似文献
19.
目的 探讨在常规治疗的基础上,加用四黄散(Si-Huang-San,SHS)外敷和封包照射技术相结合的治疗手段对术后早期炎性肠梗阻的治疗效果及其作用机制。方法 从临床和动物实验两个层面进行研究。临床病人分为临床常规(c-convention)组和临床四黄散(c-SHS)组两个组:c-convention组患者给予常规西医治疗;c-SHS组在临床常规组的基础上加用腹部外敷四黄散行封包及神灯-TDP照射治疗。大鼠EPISBO造模成功后,将其分为3组,分别为对照(control)组、常规治疗(convention)组、常规治疗加四黄散(SHS)组。结果 c-SHS组病人腹痛缓解时间、胃肠减压引流量、肛门恢复排气时间均较c-convention组减少,有统计学意义(P<0.05);SHS组大鼠的回肠粘膜损伤显著低于control组和convention组;与大鼠control组、convention组相比,SHS组的24 h小肠推进比明显增加,差异有统计学意义(P<0.05);与大鼠control组、convention组相比,SHS组大鼠CRP、IL-8 和TNF-α的血清浓度显著降低(P<0.01或P<0.05)。结论 加用腹部外敷四黄散行封包及神灯-TDP照射治疗,可提高对EPISBO的临床疗效,促进小肠蠕动,减轻回肠粘膜损伤,降低炎性肠梗阻大鼠的血清炎症因子水平,为EPISBO的临床治疗提供新的理论基础与实践依据。 相似文献
20.
新文科课改要形成自己的理论特色,不仅要有文化自信,还要关注学科研究前沿,带动学生科研兴趣与能力的培养,并把课程思政因素融入其中。把跨学科阐释引入外国文学教改,一方面可以结合文本阅读,促进学生关注学科前沿的研究动态;另一方面可以与历史背景及当下生活现状相关联;还可引导学生对新文科之“新”的内涵有具体形象的体会,助益学生形成公正善良的价值观。 相似文献