矩形波导插入圆腔结构散射特性的边界元法分析

应用边界元法对矩形波导插入圆腔结构的不连续性问题进行了分析，编制了一个计算机程序，对这种结构的散射系数进行了计算，其结果与文献(东南大学学报(自然科学版)，2000，30(1)：42～46)值一致，通过分析和计算表明，这是一种有效的数据计算方法。     

基于案例推理的磨矿粒度软测量及其软件实现

针对磨矿过程的关键工艺指标磨矿粒度难以进行直接在线检测且化验过程滞后的难题，并结合案例推理（cBR）技术在软测量建模方面的优势，提出了基于案例推理的磨矿粒度软测量方法，开发了相应的粒度软测量软件。实际应用效果表明该软件简单、实用，能够较好地实现磨矿粒度的在线软测量。     

高温条件下二云母片麻岩Vp特征: 壳内异常速度层的成因约束

报道了在400 MPa, 20~950℃条件下, 二云母片麻岩弹性波速度的温度响应及时间对测量数据影响的实验结果. 在600~800℃温度区间, 弹性波速度快速降低, 其原因至少与白云母的脱水和α-石英在相变为β-石英前弹性软化有关. 而在875℃之上, V_p快速上升反映出石英进入了相对高速的β-相. 在 950℃, 详细测量了弹性波速度与实验时间的关系. 结果表明, 在30 h之内片麻岩的波速随时间的增加而迅速下降, 下降幅度达到9.9%. 与之对应的是弹性波的振幅也快速衰减, 其幅度达到80%以上. 其后波速和振幅趋于稳定. 950℃时片麻岩弹性波波速和振幅随时间的变化反映出黑云母逐步脱水并最终趋于稳定的过程. 实验结果为认识大陆地壳地震波速度反转现象提供了有益的启示. 对于加厚的中-上地壳和高地温梯度环境(例如, 青藏高原南部), 石英的α-β 相变不可避免, 并且其相变前的弹性软化与白云母的脱水(脱水熔融)的温压区间重叠. 因此, 两者共同造成岩石弹性波速度的显著下降. 在低速层之下, α-β 石英相变有可能形成可被探测的高速薄层. 高速薄层的识别可以为确定地温梯度提供了精确的约束条件.     

银等离子体不透明度研究

用l分裂屏蔽氢离子模型计算了Ag等离子体在不同温度、密度范围内随光子能量变化的辐射不透明度，探讨了温度、密度对Ag等离子体辐射不透明度的影响，以及不同温度和密度条件下自由-自由、束缚-自由、束缚-束缚这3种跃迁过程对辐射不透明度的贡献．     

肘形进水流道在有压侧向进水泵站技术改造中的应用

在模型试验的基础上,优化水力设计,采用施工新工艺和新方法,使得泵站技术改造取得了极大的成功,消除了泵站振动危害,提高了装置效率,产生了一定的经济和社会效益。     

SiC颗粒填充单体浇铸尼龙的摩擦学性能

为了研究 Si C颗粒作为填料对单体浇铸尼龙 (MC尼龙 )的摩擦磨损性能的影响 ,选用两种材料在 MM- 2 0 0摩擦磨损试验机上进行了试验研究 ,并借助于扫描电镜观察了磨损形貌 ,探讨了磨损机理。研究结果表明 ,在干摩擦条件下 ,Si C颗粒填充 MC尼龙的摩擦学性能与载荷和滑动速度的乘积 (Pv)值的大小有关 ,复合材料的摩擦因数比纯尼龙的大 ,当 Pv值较低时 ,复合材料的耐磨性能比纯尼龙好 ,其磨损机理主要是磨粒磨损和粘着磨损 ;当 Pv值较高时 ,复合材料的耐磨性能不如纯尼龙 ,其磨损机理主要是疲劳剥落 ,并有磨粒磨损和粘着磨损。在水润滑条件下 ,Si C颗粒填充 MC尼龙表现出较好的耐磨性能 ,其摩擦学性能受 Pv值的影响小 ,磨损机理主要是磨粒磨损     

肌电信号分解的一种方法(英文)

肌电信号的分解是根据肌电信号形成的机理 ,还原出构成它的各个运动单位动作电位序列 (MUAPT)的过程 .本文首先采用匹配滤波的方法 ,对组成EMG信号的各个运动单位动作电位 (MUAP)进行检测和提取 .算法能自适应地更新匹配滤波器和标准MUAP模板 ,以跟踪MUAP在发放过程中的缓慢变化 .利用获得的基本MUAP模板 ,根据叠加波形与构成它的各MUAP波形之间面积关系 ,得出可能的MUAP组合 .然后再根据每个MUAP的发放特点 ,采用模糊算法 ,从而得到最终的结果 .还利用模拟肌电信号和真实肌电信号对分解算法进行了实验 ,均取得了令人满意的效果     

纪念建党90周年 争做优秀共产党员

中国共产党90年的历史,就是为中华民族的独立、解放、繁荣,为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。纪念建党90周年,就是要继承和发扬党的优良传统,更好地肩负起时代赋予我们的神圣使命。三峡大学仁和医院的建设与发展离不开广大党员干部的执着追求与不懈努力,我们要进一步提高党员干部整体素质、争做一名优秀的共产党员。     

职业院校教师操作技能提升研究

30多年来,我国改革开放社会经济和科学技术飞速发展,综合国力显著增强,目前,我国正从一个制造业大国向制造业强国快速转变,这就需要大量高技能的产业工人和技术能手做支撑,而以培养高技能从业人员为己任的中国职业教育面对如此剧烈的变化显得适应不足.高等教育的飞速发展,使得职业教育的社会需求、培养目标、培养方式都发生了极大的变化,职业教育面临着前所未有的压力和挑战,职业教育战略转型已经成为更快更好发展的必由之路.随着职业教育的转型,教师的实际动手能力、技能操作教学能力成为职业院校专业课教师非常重要的职业素养和亟待提高的关键能力,本文,笔者就职业院校教师操作技能提升提出自己的一些看法.     

让职高数学课堂充满活力

由于职业高中学生的学习基础和数学学科的特点，职高数学课堂往往是沉闷的、枯燥的、单调的、缺乏生气，难以唤起学生的热情和恩雏活动的积极性，更不要说激发学生的探索精神和创新精神了。因此，我们教师应让课堂充满活力，改变学生被动的学习方式，充分调动学生的积极性、发挥学生的主体性。