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“学生本位课程”是以人本主义心理学和建构主义课程观为基础的一种新型课程。这种课程确立了学生在教学中的主体地位以及教师的主导作用，强调在教学中充分利用学生原有知识和经验。SCIAA教学法是笔者将“学生本位课程”应用于教学实践而形成的一种新的英语精读教学方法。 相似文献
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吴玉玲 《科技情报开发与经济》2011,21(2):30-31
阐述了捐赠图书对图书馆的意义,探讨了捐赠图书工作中遇到的诸多问题,并提出了管理和利用赠书的方法。 相似文献
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吴玉玲 《科技情报开发与经济》2010,20(23):78-80
分析了图书编目中常出现的分类问题：同书异号、异书同号、错误分类号、空缺索取号,指出了以上分类问题所带来的弊端,并提出了防治修改措施。 相似文献
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“学生本位课程”是以人本主义心理学和建构主义课程观为基础的一种新型课程。这种课程确立了学生在教学中的主体地位以及教师的主导作用,强调在教学中充分利用学生原有知识和经验。SCIAA教学法是笔者将“学生本位课程”应用于教学实践而形成的一种新的英语精读教学方法。 相似文献
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高校图书馆自习室因其安静、和谐的环境而备受学生青睐,成为广大学生重要的学习场所,预先给自己在自习室抢占座位成为普遍问题。本文主要分析了高校图书馆自习室占座的原因,提出了整治的措施。 相似文献
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吴玉玲 《科技情报开发与经济》2008,18(8):46-47
各高校为了做好迎评促建工作，都相继展开了集中的图书采购。从4个方面总结了渭南师范学院图书馆在这一特殊背景下如何做好图书编目工作。 相似文献
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功能话语语法（FDG）是功能学派的最新研究成果。它是一种兼顾语言形式与功能的话语结构语法。它把话语行为当作基本分析单位．将话语建构和编码分成自上而下四个等级层次．同时充分考虑语用、语义、和语法成分。FDG可以较充分地描写和解释各种语言单位的话语结构语法模式．为当前功能语言学面临的两个研究问题提供了一个可行的解释方法。 相似文献
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"在馆"图书拒借是高校图书馆读者借阅工作中常见的一种现象,不仅给读者及工作人员带来了一定的麻烦,更重要的是影响到了图书资源社会价值的有效利用,理应得到整治。本文主要从读者、图书馆管理制度、工作人员自身三个方面分析了该问题产生的原因,并提出了相关治理措施。 相似文献
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在课堂教学过程中,教师不断地组织学生注意、管理纪律、引导学习,建立和谐的教学环境,帮助学生达到课堂教学目标,这种行为方式的能力,称为教师的课堂组织技能。也是教师驾驭课堂的基础。这个技能的实施,使课堂得以动态调控,使教学得以高效率地进行。如何使此技能有效的实施,对此我进行以下探索:一、教学组织的目标;二、教学组织技能的分类;三、课堂调控技巧。 相似文献