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51.
本文应用多元统计分析中的聚类分析法和因子分析法对师范生教育实习成绩进行评价.通过聚类分析对实习生的成绩进行分类处理.利用因子分析将原来的多个评价指标降维为少数公因子,得到综合评价函数.该方法克服了人为主观因素及指标间相关性的影响,因而更为客观准确,为教育实习成绩评价提供科学的依据.  相似文献   
52.
PBL教学模式是一种以问题为中心、学习者组成学习小组、教师作为促进者引导学习者围绕解决问题的目标而自主学习的教学模式。文章在说明该教学模式特点的基础上,论述了在综合性实验中采用PBL教学模式的可行性,并对PBL教学模式的实践教学过程进行了研究。  相似文献   
53.
数字电子技术实验课程的改革与探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
数字电子技术实验教学是电子信息类专业的重要实践环节,它对于培养学生的工程实践能力和创新能力有着不可替代的作用。文中结合在数字电子技术实验教学中的体会,阐述了实验教学内容、实验手段和实验考核3个方面的改革方案,探索提高教学质量及学生能力培养的新途径。  相似文献   
54.
运用多元统计中的聚类分析和因子分析方法,对大学生的主要学科成绩进行统计分析,得出了反映学生能力的个性特征和综合评价的方法.通过聚类分析,给出了学生的分类;通过因子分析,找出了影响该专业的主要课程,同时也给出了该专业学生成绩的综合评价模型.  相似文献   
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