汉英民族思维差异的文字印迹透视

语言的民族性体现在语言系统的各个层面,文字是这个系统的基础和根本。选取汉英两种文字,从文字特征与民族思维的关系角度对比汉英民族思维差异在各自文字上的反映,即汉英民族思维差异的文字印迹。     

大众教育背景下非计算机专业的计算机基础教育研究

飞速发展的中国高等教育从精英化走向大众化的过程中,计算机基础教育只有坚持面向应用、面向学生实际情况、面向社会需求的方向,才能制定出与大众教育背景相适应的教学模式、管理模式和运行机制。本文对大众教育背景下如何进行大学非计算机专业的计算机基础课程的教学与实践进行了探讨和论述。     

论地方高师学生创新精神和实践能力的培养

地方高师学生创新精神和实践能力缺乏的主要原因是：传统的应试教育观念的影响;沿袭传统的人才培养模式;缺乏具有创新精神和实践能力的教师队伍。提高地方高师学生创新精神和实践能力的途径：冲破崇尚经验和权威的旧教育观念,树立创新教育观念;构建适宜培养学生创新精神和实践能力的人才培养模式;建立富有创新精神的高水平的师资队伍。     

乡土纠纷解决机制之思考

目前,我国乡土纠纷解决机制严重影响了乡土纠纷的顺利解决,究其原因主要是传统因素的影响及诉讼自身的局限性。然而,非诉纠纷解决机制尽管早已为中国乡土社会所接受,但也受到市民社会的影响,其解纷的功能正在日渐削弱,加之其权威性与公正性难免受到质疑。故而,乡土纠纷解决机制宜走多元化道路,应在发挥非诉纠纷解决机制的基础上,吸收诉讼纠纷解决机制的优点。     

湿法脱硫增效改造的技术探讨

文章提出了石灰石-石膏湿法脱硫系统不能达标排放的原因,列出几种增效改造方法,包括：增加喷淋层及浆池容积技术增效改造技术;持液筛盘湿法烟气脱硫改造技术;两级串联烟气脱硫改造技术。并对几种增效改造工艺的优缺点及适用性进行了探讨。     

充分利用网络资源提高微生物学教学效果

<正>微生物学的特点是在分子、细胞或群体水平上研究各类微小生物的微观世界,而传统的教学模式很难将微生物的微观世界呈现在学生面前,使学生的学习枯燥无味,学习效果较差[1].随着信息时代网络技术的普及,提供了丰富的微生物学教学资源.网络资源应用于教学具有信息量大、不受时空限制、时效性强、可交互等特点,为微生物学教学模式的构建提供了可能性和人力保障[2].     

2008年吉安市健康人群麻疹抗体水平调查

目的 了解健康人群麻疹免疫状况,为到2012年消除麻疹提供科学的防治措施方法 将吉安市健康人群分为﹤1岁、1～2岁、3～4岁、5～6岁、7～14岁、15～19岁、﹥20岁 7个年龄组,每组随机抽样40人,共280人,采集血清,用ELISA法检测人群血清中麻疹IgG抗体水平.结果 麻疹抗体阳性141例,抗体阳性率为50.36%,GMT为236.08.结论 吉安市健康人群麻疹抗体水平不高,没有形成有效的保护屏障,存在发生麻疹流行和暴发的隐患,为了有效控制麻疹的暴发和流行,必须要加强麻疹疫苗的基础免疫和加强免疫工作,并有必要进行大规模的麻疹强化免疫活动.     

“以美育体”—全新的体育教学理念：—论体育美学对传统体育教学理念的挑战

体育美学的产生和发展，拓宽了体育理论研究的领域，为体育实践注入了新的生机同时，它也向传统的体育教学理念发起了有力的挑战，“以美育体”作为一体全新的体育教学理念，正在逐渐形成。     

高师教育实习与基础教育课程改革的对接

《基础教育课程改革纲要（试行）》不仅对基础教育课程改革提出了新的思路,而且对高等师范教育的教育理念、教学实践提出了新的挑战。面对基础教育课程改革,高师教育实习必须在教育价值观、教学观、课程观、学生评价观等方面更新理念,采取有效模式,突出主体性、过程性、职业性,尽快实现与基础教育课程改革的对接。