思想政治理论课中运用多媒体教学中的问题和对策

多媒体教学以其形象性和生动性,不仅符合学生学习认知的特点,更契合思想政治理论课教学的内容、形式及目标期望。因此,在思想政治理论课上使用多媒体进行教学不仅必要而且行之有效。在实际的教学活动中,教师应该融传统教育与现代教育有机统一,使教学形式多样化,提高思想政治理论课实际效果,同时在使用时要注意避免使用的误区。     

高校食品学院基础实验室开放性实验模式的建设与管理

该文结合食品学院基础实验室的现状,分析传统实验模式中存在的问题,提出了建设开放性实验模式的具体作法,对已采用开放性实验的管理模式进行进一步阐述。     

基于变精度粗糙集的分类决策树构造方法

针对分类决策树构造时最优属性选择困难、难以适合大规模数据集的问题,提出新的属性选择标准--属性分类重要性测度,引入王信度和支持度,设计了基于变精度粗集理论的决策树算法.分类重要性测度可全面刻画属性的综合分类能力,且计算比信息增益简单.决策树生长过程中引入支持度和置信度,以控制决策树的生长,提高决策树对噪声数据集和不相容数据集的处理能力,减小决策树的规模.通过对UCI上5个不同规模和类型的数据集进行测试计算,结果表明算法效率高于ID3算法,与UCI报告的最好结果相当.     

3种煤沥青炭微观结构及其性能的对比研究

将高温煤沥青、中温煤沥青、浸渍剂沥青在常压下炭化,经2 300 ℃石墨化处理,制备3种煤沥青炭.利用扫描电子显微镜(SEM)观察煤沥青炭的显微结构;采用X射线衍射法(XRD)检测煤沥青炭的石墨化度;通过氮吸附法测定煤沥青炭的比表面积(SBET);采用热重(TG/DTG)分析手段测试并分析煤沥青炭的氧化性能.研究结果表明:煤沥青的族组分影响煤沥青炭的形貌,喹啉不溶物含量低有利于流线型结构的形成;高温煤沥青炭微观结构主要以流线型和镶嵌型为主,中温煤沥青炭和浸渍剂沥青炭以流线型为主,但浸渍剂沥青炭流线型结构取向性好;煤沥青炭中含有流线型结构越多,则其石墨化度越高,比表面积越低;煤沥青炭的氧化失重主要发生在700～900 ℃,浸渍剂沥青炭的抗氧化性能最好.     

世博电容车安全性评估的GTST-MLD和Petri网集成方法

超级电容车是我国新能源战略的一个重要举措. 它在上海世博会上投入使用的意义重大, 保障其运行安全性显得尤为重要. 对于传统安全性分析方法, FTA缺乏对事故动态性的描述能力, 同时在对事故定量分析方面存在局限性; ETA在对复杂系统安全性分析上亦有局限. 而利用GTST-MLD模型和Petri网模型各自的优势对电容车进行安全性分析, 建立GTST-MLD和Petri网模型之间的基本符号、基本类型和事故演化路径相互转化的桥梁, 进而将两种方法进行集成. 这样不仅对安全事故演化能给出定性描述, 同时融入事故演化过程的时间等因素, 给出更为准确的定量评估数据.     

基于动态线性模型的民航发动机性能状态监控与在翼寿命预测

以民航发动机为对象,提出了一种基于动态线性模型的性能状态监控与在翼寿命预测方法.利用动态线性模型来描述性能参数偏差值序列,借助贝叶斯因子法来监测参数序列的异常.算例分析表明,该方法可操作性强,借助统计方法能够在故障发生的早期及时预警;动态线性模型同时用来描述发动机的性能退化过程,能够考虑维修、水洗以及故障等使用因素对性能退化的影响,实例证明该方法更加符合航空公司实际运营情况,能够更加合理地预测下发时间.     

考虑车下环境的高速动车组空气流场数值仿真

在建立典型高速动车组模型、轨道等环境模型基础上,根据流场有限元知识,将整体仿真模型划分为车头部分、车尾部分、中间车前部及中间车后部.采用对称计算域,选择非结构网格进行网格处理,进而仿真分析300km·h-1的流场分布规律.结果表明:建立的典型动车组模型总体受力69.4kN,车下部分尤其是转向架附近流场分布各异,湍流形式明显,该部分阻力占总体阻力33.6%,最大正负压力差约8kPa.通过分析比较ICE和TGV-A高速列车相关试验数据,验证了仿真方法与结果的合理性.     

应用一体化膜处理设备处理农村微污染地表水

针对目前农村微污染地表水源水中浊度高、氨氮质量浓度高、微生物污染严重等特点,采用一体化膜处理设备处理某农村地表微污染水.结果显示,当微污染地表水源水平均浊度在22 ntu,平均氨氮质量浓度在1.05 mg/L,平均细菌总数为210 CFU/mL时;出水浊度、氨氮质量浓度、细菌总数分别为0.3 ntu、0.28 mg/L和0 CFU/mL,各项指标均达到生活饮用水水质标准(GB5749-2006).     

厌氧法-好氧法对豆奶废水处理的效果影响

采用厌氧-好氧法处理豆奶废水,分析温度在35℃时好氧运行中曝气时间对污染物去除效果的影响.实验结果表明,好氧进水COD在420～560 mg/L之间,曝气3h,其COD去除率可达80％以上,NH4+—N、PO43-—P去除率都可达到90％以上.采用厌氧-好氧法处理豆奶废水是实际可行的.     

构建安全工程专业创新人才实验培养模式

安全工程专业是一个多学科交叉、渗透和融合的专业方向,实验模式是影响创新人才培养的关键因素之一。针对学科自身特点,对安全工程专业创新人才的实验培养模式进行了研究与探索,从实验资源整合、实验教学与科研紧密结合、工程实践基地健全、实验管理机制完善、"5+2+1"培养模式等六个方面进行了尝试。实践表明学生的创新能力得到了较大提高,推动了理论与工程的结合。