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331.
微波加热技术在清除道路积冰中的应用   总被引:4,自引:0,他引:4  
在我国北方寒冷地区的冬季,道路积冰严重妨碍交通,并且现有设备不能有效地对其清除.针对这种状况,提出了应用微波加热技术清除道路积冰的设想,并通过理论分析和实验证实了冰不易吸收微波,而路面材料能够吸收大量微波.因此,微波能够透过冰层加热路面,使贴近路面的冰层融化,消除冰层与路面之间的结合力,以便很容易地利用除冰机械对其清除.在参考了现有的各种清冰除雪机的基础上,设计出了专门用于清除道路积冰的微波除冰机原理图.  相似文献   
332.
首先介绍了TS流存储与控制系统的设计思想。从1394总线的概念、特点及其协议栈三方面简要介绍了1394技术。重点阐述了TS流存储与控制系统的硬件和软件设计。最后探讨了系统的应用前景。  相似文献   
333.
现代企业对PDM的新要求   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
在现代社会中,企业不仅需要进行内部信息交流,而且还要与外界进行信息交流,同时企业要求管理产品整个生命周期的数据。而已有的PDM(Product Data Mangement)在功能、和管理范围上已经不可能满足现代企业的要求。现代企业不但要求PDM管理产品整个生面周期的数据,以便于产品数据的检索和管理;而且还要求PDM在功能上能够扩展,保障企业网络信息共享的最大化、满足企业内外部协同设计的要求、方便供应商和合作伙伴等参与产品数据管理。从PDM的发展入手,分析说明如何进行PDM的扩展才能满足现代企业的需求。  相似文献   
334.
多Agent协作系统应用在招投标时的通信机制   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
在招投标时,需要大量的工程量数据计算工程造价。笔者阐述了知识查询和操纵语言KQML的特点及其应用于招投标计价系统中的可行性,从计价角度分析了工程承包合同的类型,构建了工程量计算Agent系统和造价计算Agent系统,提出了构建适用于投标计价和做招标的标底的招投标计价多Agent协同工作系统的思想,该多Agent协同工作系统包含工程量计算Agent和造价计算Agent。笔者着重分析了用KQML来构建系统中两种Agent之间的通信机制。最后描述了造价计算Agent与工程量计算Agent相互通信的应用例子。  相似文献   
335.
华裔文学--美国的少数族裔文学   总被引:3,自引:0,他引:3  
近来30多年来,华裔学极大地丰富了美国学而成为美国学不可分割的一部分,华裔学研究涉及多种艺和化思潮,并反映出美国学发展的趋势。  相似文献   
336.
具有特定孔道结构的分子筛骨架的设计   总被引:1,自引:0,他引:1  
引入“禁区”的概念用于设计具有特定孔道的分子筛骨架结构,在模拟中,首先在某一设定晶胞中定义一个圆柱形禁区(类似分子筛中的孔道),然后向禁区外投入独立T原子,根据对称性、原子间距不小于3.0A(Si~Si)的限定条件产生等效原子,用Cerius^2建立骨架模型,并进行结构修正,通过改变禁区半径、独立T原子数及晶胞参数,在P6/mmm(no.191)空间群中成功地设计了大量不同拓扑结构的分子筛骨架,其中既有已知骨架,如:LTL、MWW、DOH、DFO等,又包括很多结构新颖、能量合理的理论结构,这种方法为快速寻找具有特定孔道的新颖分子筛骨架结构提供了有效的途径,有利于分子筛材料的定向设计与合成。  相似文献   
337.
徐严明 《洛阳大学学报》2003,18(4):117-118,122
通过对洛阳工业高等专科学校女生进行问卷调查,了解女大学生当前的最新心理动态,进而阐述了目前应如何更好地调动女大学生参加体育活动的积极性,完成教学任务,改革教学内容.  相似文献   
338.
现场总线与工业开放式互连系统   总被引:2,自引:2,他引:2  
通过对各种现场总线技术及其应用情况的分析,指出了PROFIBUS、FF等不同总线的优缺点及适用场合,并与集散式控制系统进行比较。从通信协议分析,现场总线设备层可用以太网实现,并与管理层、控制层相结合,形成工业以太网,构成管控一体化的工业开放式互连系统。  相似文献   
339.
十六大报告立足高远,气势磅礴,内涵丰富,思想深刻,是一篇马克思主义的纲领性文献。报告其内容而言,可以概括为“一个主题”、“一条主线”、“一个目标”;就其特征而言,主要表现为“理论性”、“时代性”、“实践性”三大特征;同时,十六大报告还提出了许多新思路、新论断、在多方面发展了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。认真学习十六大报告,是当前一项重要的政治任务。  相似文献   
340.
“三个代表”重要思想已经形成一个新的科学理论体系,是新世纪的马克思主义。我们高校必须把“三个代表”重要思想“三进”工作作为当前和今后“两课”教育教学工作的头等大事来抓。其关键是加强领导,进教师的头脑。“三个代表”重要思想只有进入了教师头脑,才能确保“三进”的落实。  相似文献   
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