塔线耦联体系的导线仿真找形及模态

针对现阶段输电塔线体系设计中存在的缺陷和不足,基于有限元原理,建立由三塔两线耦联组成输电塔线体系模型,采用仿真方法,进行导线找形,并对此体系进行模态分析,得出导线的多阶振型及频率.研究结果表明:基于塔线耦联体系模型的导线仿真找形方法所得出导线弧垂、最大应力、线长等关键参数与规范对比是较为精准的,既实现了输电导线的精准设计,又为研究输电塔线在风载、覆冰等复杂载荷下的动力特征提供基础性数据.     

嫘祖丝绸文化研究 --兼论中华远古文明

近百年来 ,嫘祖故里绵阳盐亭县境内发现与丝绸源头有关的数十处古山寨城邦和地下文物 ,成了可以开发中华万年古史的试点工程 ,引得海内外数批专家到此考察 ,研究以揭开城邦之母、金融之母、外贸之母、开发之母和中华远古文明与人类文明大爆炸的联系。一、破解摇钱树之谜在绵阳市西山公园山头的子云亭 ,大厅玻璃框里摆着一株西汉墓中挖出的摇钱树 ,这样的地下文物绵阳还发现好多处。许多专家参观后已经思考多时 :难道摇钱树比黄金更早具有货币功能和王权象征 ?这个联想来自与神秘光环不再的黄金相类比。众所周知 ,从前黄金胜过纯现金已成为永…     

我国BASIC语言的教育现状与发展趋势

从技术的角度分析了不同时期ＢＡＳＩＣ语言的特征及代表产品，从市场和应用特点两个方面对ＢＡＳＩＣ语言现状进行了剖析，揭示了当前ＢＡＳＩＣ语言所面临的挑战以及与之互倚的机理，进一步指出了ＢＡＳＩＣ语言的未来发展态势。     

可重配置的微小型刀库控制系统

设计了一种应用于数控机床的可重配置微小型刀库控制系统.通过在机床控制器和自主式刀库控制器之间建立信号交互、传送控制和反馈信息,实现模块扩展,完成了可重配置的刀库控制系统设计方案,包括软硬件方案及外围的辅助系统,使刀库在不同的数控机床上可以任意配置.由于刀库系统具有独立的控制器,使得刀库控制中的一些高级功能十分容易实现,扩展了对刀库的控制能力.     

三角翼周围非定常流动的三维涡方法数值模拟

为了研究三角翼周围不可压缩流动,利用离散涡元模拟了旋涡的产生、聚集和输送过程.用Lagrange法描述离散涡元的移动,涡元的移动速度通过广义Biot-Savart公式结合快速多级子展开方法计算,粘性扩散通过粒子强度交换(PSE)法模拟.数值模拟了80°后掠角的细长三角翼在低Reynolds数不同攻角下前缘涡的发展和非对称破裂特性,通过分析"滚转"力矩在攻角增大时的变化,得出自激"滚转"振动的起振攻角为23°.     

可变截面涡轮性能试验研究及流量特性预测

为了对某型可变截面涡轮的实际性能进行研究,给后续的可变截面涡轮自动化控制奠定基础,通过对某型号可变截面涡轮进行性能试验,得到该型号涡轮流量特性和效率特性的试验数据。在此基础上,提出了一种预测变截面涡轮流量的计算方法,并给出了该方法的求解过程。将此方法与试验数据相结合确立了某种型号可变截面涡轮的流量随工况变化的关系,并由这种关系预测了几个不同工况下可变截面涡轮的流量特性。试验证明,这种方法是方便可行的,并且具有较高的精确性。     

基于虚拟化技术的资源自主管理模型与机制

随着互联网的飞速发展，各种类型的IT资源基础架构也在日趋庞大。大量异构的物理资源分布在不同的地理位置，多种各异的资源管理系统并存，使得管理非常复杂，容易导致资源利用效率低下。此外，应用的需求也在不断地发生改变，对在线服务的请求经常不可预测，这种动态的环境要求数据中心或计算中心能够对各类资源进行灵活、快速、动态的按需调度。因此，如何搭建合理的资源管理基础架构以及怎样管理复杂的资源系统，使资源能够被有效的管理，按照用户的需求来服务，就自然成为当前Internet信息平台亟待解决的基础问题。     

具强阻尼项的四阶弱耦合双曲方程组解爆破时间的下界估计

考虑一类四阶非线性耦合双曲方程组解的生命跨度下界估计, 通过构造合适的控制函数, 利用能量估计法和Sobolev嵌入定理, 给出控制函数满足的一阶微分不等式, 并通过分析微分不等式的性质, 给出所研究问题解的生命跨度下界估计.     

带着脚镣在舞台上跳舞——浅析戏剧翻译的双重标准

作为一种特殊的文学体裁，戏剧具有双重属性一舞台性和文学性，因而戏剧翻译一直是翻译理论与研究领域里一个难解的话题。本文试从语境因素入手，具体探讨戏剧翻译的策略和方法，并且通过对老舍《茶馆》两个英译本中的事例进行研究和分析，尝试得出这样的结论：译者应该考虑语境因素对戏剧翻译的影响，译文不仅要忠实于原作，同时还要考虑舞台演出效果，成功的戏剧翻译应该是文学性和舞台性两者的完美结合。     

供应链管理线上线下混合式翻转课堂教学实践研究

为了探索教学新模式,激发学生学习热情,培养学生解决复杂问题的综合能力和高级思维,增强课程内容广度和深度,打造一流本科课程,供应链管理课程采用了“线上线下混合式翻转课堂”教学模式。该模式主要围绕教学基本要求和教学目标,教师在线上提前布置教学任务,学生在线下课堂活动中完成任务,教师对学生进行评价,使学生完成知识的内化吸收及知识体系的建构,培养学生的思辨性并提高学生的创新性。