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31.
赵宏利 《青海师范大学学报(自然科学版)》2003,(4):58-61
本文应用定量与定性相结合的方法,从青海湖区旅游资源的潜力和条件等方面对该景区主要旅游景点进行了综合评价,并提出了旅游业发展的具体构想。 相似文献
32.
在LiNbO 3
晶体中同时掺入质量分数w为0.03%的Fe 2 O 3 和摩尔分数x(In 2 O3 )为0.5%,1%和1.5%,分别生长成In(x=1%)FeLiNbO
3 ,In(x=2%)FeLiNbO 3 和In(x=3%)FeLiNbO 3 晶体.测试晶体的红外光谱;测试晶体的位相共轭反射率,并以In(x=3%)FeLiNbO
3 晶体作为存储元件,以In(x=1%)FeLiNbO 3
晶体位相共轭镜作为阈值反馈系统,实现了全息关联存储. 相似文献
33.
34.
35.
在饲育温度条件下研究了S.decipiens的生长和产仔数及与饲育水温的关系。结果表明水温在上升期和下降期,新生贝和稚贝的生长速度较快,产仔数也较多.成体贝在水温11℃~29℃时,都可产出新生贝,以18℃~24℃时产出较多.在高温饲育条件下,成体贝的生长速度缓慢。 相似文献
36.
由于深V型的船体特征,耐波怀明显优于一般船型、使船艇在较高海况下,可使用武器系统,增强了船艇在恶劣海况的战斗力。由于可提供较大的甲板面积,同时相上层建筑的面积,使隐蔽性更民备直升机、导弹、火炮、可使该船明显增强,作战手段同铎舰增至空对舰,使该船成为多功能船艇,小型舰艇具备了中型船艇的功能,通过以深V船型的概念设计,本文对其主要要素、船型、航海性能和战斗性能作了分析和计算。 相似文献
37.
赵全科 《海南师范大学学报(自然科学版)》2002,15(4):185-187
文章讨论了素质教育的基本概念.认为素质教育包含三个层次,即基本素质教育、创新素质教育和人类生存与可持续发展素质教育.论述了地理教学在不同层次素质教育的地位和作用.认为人类生存与发展教育是素质教育的最高境界;地理教学中的可持续发展理论是人类生存与发展素质教育的主要内容;地理教学是人类生存与发展素质教育的主要手段和途径. 相似文献
38.
39.
利用Stroh理论的本征方程与多自由度振动的方程非常相似特点,将Stroh理论推广到多自由度系统振动的分析研究中,获得多自由度振动的Barnett-Lothe矩阵及Barnett-Lothe积分公式,避免了求解特征值和特征向量的麻烦。 相似文献
40.
差分放大器的理论与实验教学研究 总被引:2,自引:0,他引:2
讨论了差分式放大器教学中的几个典型问题,包括电路图的规范问题、小信号等效电路以及实验教学中的几个难点. 相似文献