赋予历史的一种作用

作者托马斯·库恩,现任美国普林斯顿大学科学史教授,美国科学史学会主席。《科学革命的结构》是他的一本代表作。库恩原是学习理论物理学的,1947～1950年当研究生时,读了一些科学史和哲学著作,以后又进一步地研究科学史,逐步形成了他对科学发展史的别具一格的看法。库恩认为:过去的教科书和科学史著作往往把科学的发展描述为一点一滴的积累过程,一堆轶事和年表的货仓,这是不符合历史事实的。他指出,科学发展中除了比较平静的所谓“常规科学”发展时期外,还必定会出现“科学革命”。为了说明“科学革命”,库恩引入了“规范”这一重要概念。所谓“规范”,是指共同接受的模式、假设、规则等。库恩认为,“常规科学”之所以形成和发展,关键就在于出现了“规范”。然而,各门科学的“规范”都只能解释一定的事实,当原有的“规范”无法说明的“反常现象”愈来愈多,引起科学的“危机”时,就会爆发“科学革命”,提出新的“规范”。库恩强调,科学革命不仅使科学的面貌焕然一新,而且还将引起了人们世界观的变革。《科学革命的结构》从1962年出版以来,在科学界和哲学界引起了强烈的反响。国外报刊称为“形成了一股世界性的热潮”,把这本书誉为“本世纪的经典”。库恩提出的观点并不是全新的东西,他的一些看法和概念也可以进一步讨论。但他独到的分析,明确的观点,对于我们吸取科学史上的经验教训,掌握科学规律,进一步破除迷信、解放思想,加速实现科学技术的现代化,是有很大价值和实际意义的。《科学革命的结构》一书将由上海科学技术出版社出版。本刊选载的这篇《导言》,概括地说明了库恩的基本思想。以后还将陆续选载其中一些章节。     

最新轻质泡沫混凝土

日本三泽住宅公司建设了一座工厂,是采用最新开发的称为 PALC 的重量轻的泡沫混凝土来生产预制件防火房屋。这种造价低的房子,称为“三泽房屋55”。其特点是在楼板上设有中心采暖系统。这种房子有两种规格:一种楼板面积为108平方米,另一种楼板面积为120平方米。这两种房子的建设周期只有两个星期。三泽公司的名古屋工厂生产轻质泡沫混凝土 PALC。PALC 混凝土实际上是三泽住宅公司用来建造房屋的主要构件。PALC 的生产过程是把水泥、硅酸钙、添加剂和水在装置里混合产生一种乳状泥浆,然后把空气通     

科学方法论的新争论

美籍德裔哲学家亨佩耳今年四、五月间来我国讲学,受到了我国学术界的欢迎。本文是他在华讲学期间应本刊之请,在几次讲演基础上为本刊撰写的。文章介绍了当前西方科学哲学中的分析经验主义和历史社会学派对科学方法论基本问题的观点,特别在科学合理性、理论变革等主要问题上的分歧。他还着重分析了以库恩为代表的历史社会学派的实用主义倾向的得失,由此引出他自己既承认方法论的经验描述、也承认非经验指令的比较持平的观点,反映了后期逻辑实证主义的某种灵活态度。     

东濮凹陷白庙地区沙三~2亚段砂岩成岩作用及次生孔隙特征

通过常规薄片、铸体薄片、扫描电镜、X—衍射及阴极发光观察和分析,较详细地研究了东濮凹陷白庙地区沙三~2亚段砂岩的成岩作用及次生孔隙特征。研究结果表明:压实作用、胶结交代作用是砂岩原生孔隙空间大量缩小的主要因素。次生孔隙主要来源于溶蚀作用,成为主要的储集空间,可分为溶蚀粒间孔隙等、溶蚀粒内孔隙、填隙物内微孔隙及裂隙等4种类型,其发育程度主要受沉积环境及成岩作用控制。     

Liapunov方程与微分方程组对部分变元的稳定性

关于常系数线性微分方程dx/dt=Ax (1)(A是n×n实矩阵,x∈R~n是n维列向量)的零解关于部分变元的渐近稳定性的判定问题有苏联学者的线性变换法(πMM,42(1978),2:268—271)和国内学者的特征根和特征向量分析法(科学通报,29(1984)8:511),本文则试图从另一种角度去考虑     

45钢热处理的正电子寿命谱分析

我们测定了45钢从820℃淬火后分别在200℃、400℃、600℃回火及加热到740℃的正电子寿命谱;测定了经上述处理的试样的硬度和微观应力。结果表明,对于淬火试样,τ_1和τ_2的数值比较接近。随着回火温度的增加,τ_1减少I_1增加,τ_2增加I_2减少。这与位错密度和点阵静畸变减少、空位集中形成空位团相关。硬度和微观应力与正电子寿命τ_1之间有一定的对应关系。     

对BIV－Gag和Env抗原特异性抗体的免疫检测

本文用高效表达载体表达出的融合ＢＩＶ核心蛋白（ＴｒｐＥ－Ｇａｇ）和外膜蛋白（ＴｒｐＥ－Ｅｎｖ）作为ＷｅｓｔｅｒｎＢｌｏｔ检测的抗原，分别对Ⅰ、Ⅱ两口岸进口奶牛及后代进行了流行病学调查，发现用外膜蛋白检测阳性率比核心蛋白阳性率略高，进一步的追踪调查表明核心蛋白的抗体水平在减弱的同时外膜蛋白的抗体有加强的趋势。     

走向常规科学

在本文中,“常规科学”是指严格根据一种或多种已有科学成就所进行的科学研究,某一科学共同体承认这些成就就是一定时期内进一步开展活动的基础。今天的一些初级和高级教科书正在重新估价这些成就,尽管并不怎么符合它们本来的面貌了。这些书解释了公认的理论,     

从一堂课谈教学方法的优化选择

本文在教学法理论指导下，通过多年教学实践比较，具体设计了《椭圆及其标准方程》这一堂概念课的教学过程，提出了要实现课堂教学目的，优化选择教学方法的重要性。