金属球与无限大导体平板系统电容的计算与讨论

根据数学物理理论，用电像法计算了金属球与无限大导体平板系统电容，描绘系统电容的函数图像，得出无限大导体平板的存在使金属球电容增大的结论．     

定-转子反应器在水脱氧工艺中的应用研究

在定-转子反应器中采用N₂-水脱氧、CO₂-水脱氧两个体系脱除水中的溶氧，考察了转子转速、液体体积流量以及气体体积流量对脱氧率和传质系数的影响，并对比了两个水脱氧体系的脱氧效果。实验结果表明：脱氧率随转子转速和气体体积流量的增加而升高，随液体体积流量的增加而降低；传质系数随着转子转速、液体体积流量、气体体积流量的增加而增加；此外，N₂-水脱氧体系的脱氧效果要优于CO₂-水脱氧体系。     

基于小组合作学习的有效教学模式的研究

小组合作学习的有效教学方式,活跃了课堂学习氛围,提高了学生学习的自主性和学习效率,培养了学生的交际及表达能力,同时也提高了教师的教学能力,使教师脱离传统的单一角色。小组合作学习过程中也要注意如何选择讨论内容、如何合理分组、如何均衡发展和如何合理评价等问题。     

卫生部药品标准中药成方制剂中含反药药对成方制剂收载情况与分析

"十八反"、"十九畏"作为中医药领域传统的配伍禁忌,一直沿用至今,但由于临床不乏反药同用治疗某些疾病突显奇效的病案,其是否确属绝对配伍禁忌,是众多学者及临床医生关注的热点问题.<中华人民共和国卫生部药品标准·中药成方制剂>是卫生部为解决中药材品种混乱问题,保证人民用药安全有效,颁布的具有权威性的法定标准.据统计,其1～20册共收载成方制剂4052个品种,其中含反药配伍的成方制剂65个,包括含"十八反"药对的品种43个,含"十九畏"药对的品种25个,既含"十八反"又含"十九畏"药对的品种3个.经分析可知,该标准含反药药对的成方中以乌头类与半夏、官桂与赤石脂配伍使用为多;其临床应用特点,含"十八反"药对的成方主要用于风湿痹病、跌打损伤,剂型以丸剂、膏药、橡胶膏剂为主,口服与外用比例相当;含"十九畏"药对的成方主要用于月经不调,以丸剂口服为主.在处方药味数方面,含反药药对的成方以16～30味的处方较多.     

阴阳直径等分圆的和谐美

用阴阳直径等分圆得到的圆形图案,有简单、对称、和谐之美。     

大学科学创新职能实现的行动者网络：一种解释框架

传统的大学职能论难以有效解释大学科学创新职能实现条件的异质性与风险性,而行动者网络理论可为大学科学创新职能的实现提供一种较新的解释性框架。大学科学创新职能实现行动者网络中的多元主体具有不同的角色定位：政府是边界厘定者、大学是人才引培者、科研院所是资源共谋者、企业是成果转化者、公众是社会监督者。由于主体间的角色定位和网络空间位置差异,多元主体之间产生了不同的协同和冲突关系,如府学关系之间的服务耦合与价值冲突、学研关系之间的科研共谋与流动设限、学企关系之间的知识链化与无序逐利、学众关系之间的责任共担与行动异化等。因而,为促进大学科学创新职能有效实现,在参照行动者网络的一般规律和各行动主体差异性的基础上,提出达成行动者共识、构建利益协调机制和形成实践共同体的转译策略。     

三值光学计算机

三值光学计算机是2017年3月问世的通用型光电混合计算机系统。它用无光态和偏振方向正交的两个偏振光态表示信息,用旋光器和偏振片来改变这三个光态,进而完成三值逻辑运算和MSD(modified signed-digit representations)冗余表达数值的二进制并行加法运算。这种新型计算机具有处理器位数众多、处理器位可以分组独立使用、处理器位的计算功能可重构等优势;还以非易失随机存储器件为基础,构建了与处理器频繁交换大量数据的双空间存储器系统;为便于编制发挥这些特色的应用程序,采用SZG文件为程序员遮蔽三值光学处理器与传统电子处理器的差别,构成了保持传统编程技术的新编程平台。目前,针对快速傅里叶变换、元胞自动机等典型算法,验证了这种新型计算机的加速能力。     

学校建筑物防雷类别的判定

针对省内部分学校防雷安全意识淡薄,防雷装置不完善且雷击教学楼和师生遭雷击伤亡的情况时有发生的现象,广东省防雷减灾管理办公室、广东省教育厅日前联合发出《关于加强学校防雷安全工作的通知》,对全省教育系统防御雷电安全工作作出具体规定。     

后ECFA两岸纺织业贸易合作前景展望

2010年9月12日，大陆与台湾签署的《海峡两岸经济合作框架协议》正式生效，掀开两岸合作与交流的新篇章，从此，海峡两岸进入全新的“ECFA”时代。本文尝试从两岸纺织业贸易合作入手，关注ECFA相关政策内容，对当前两岸纺织业贸易合作发展存在问题进行分析，并对后ECFA时代的发展前景进行展望。本文认为ECFA将极大地提高两岸纺织业贸易额，未来两岸纺织业贸易将快速健康发展。     

浅议体验式理念在英语文化教学中的作用

针对高校英语教学中存在的部分学生漠视英语学习、藐视英美文化的现象,文章在深入剖析其成因的基础上,提出以文化体验策略来矫正学生的偏执心理,并阐述了实施文化体验的作用。