循环加卸载下砂岩能量演化特性分析与损伤表征

为探究饱和及干燥砂岩在加卸载过程中的能量演化与耗散特征,以西部砂岩为研究对象,开展常温下饱和及干燥砂岩单轴循环加卸载试验,通过能量法分析不同状态下砂岩弹性模量、泊松比、能量密度与循环次数之间的关系。结果表明：干燥及饱和砂岩在加载阶段和卸载阶段的弹性模量、泊松比均随加载次数的增大而增大,在相同卸载次数下干燥砂岩的弹性模量、泊松比均大于饱和砂岩;干燥及饱和砂岩的能量储存率随着循环次数先增大后减小,耗散比则相反,由于浸水软化饱和砂岩的能量密度拐点略迟于干燥砂岩;通过累计耗散能变量定义干燥及饱和砂岩的损伤特征,其损伤变量D值与循环次数变化规律相类似均呈下凹曲线。     

氯化铁催化合成苯甲酸正丁酯

本文报道了用氯化铁水合物催化苯甲酸和正丁醇的酯化作用，探讨了氯化铁催化合成苯甲酸正丁酯的条件．     

论认知方式及其对外语教学的启示

认知方式作为教育与心理学界中影响教学活动的重要因素,生动而有代表性地反映了个体学法的总倾向,不同的学习个体有不同的认知方式.于是,认真探讨认知风格不仅有利于学习者更加深入地把握认知方式的本质,更进一步了解认知方式和外语学习之间的关系,且最终决定其采取何种学习方法或学习策略;同时,也有利于教师在教学中针对不同学习者因材施教,有的放矢,从而实现"教学相长",并最大限度地实现外语教学效率的最优化.     

Al-Mn-Mg合金的复合氧化处理

研究了Al-Mn -Mg合金的复合氧化工艺 (阳极氧化 +热氧化 ) ,包括表面化学转化膜形貌、厚度、硬度及耐蚀性等影响 .结果表明 ,不同的氧化工艺 ,转化膜具有不同的形态和厚度 .经复合氧化处理后 ,铝合金的表面硬度及耐蚀性均大大提高 .     

区域高等教育-经济发展复合系统协调性研究

高等教育-经济发展复合系统的协调运行已成为研究的热点,但缺乏相应的定量研究。运用系统科学理论,提出高等教育-经济发展系统协调的实质是充分利用和促进其间的积极关系,并建立了协调度模型。对1990-2003年江苏省高等教育-经济发展系统协调度进行实证分析,结果表明这一时期复合系统发展分为3个阶段:1991-1994年的无序化、1995-1998年的有序化慢速发展、1999年后的有序化快速发展,说明自1995年以来江苏省率先实施的高等教育扩张政策,与区域经济发展要求相一致,复合系统运行的协调度在不断提高。     

调亏灌溉下滴灌甜菜源库器官的响应特征

为明确甜菜源库器官对叶丛期调亏灌溉的适应性响应特征,选取Beta356甜菜品种为试验材料,在叶丛期设置土壤水分下限分别为田间持水量70％(T1)、50％(T2)、30％(T3)的调亏灌溉处理,测定并分析各生育时期甜菜农艺性状的变化特征.结果 表明:叶丛期调亏灌溉条件下,该时期甜菜单叶光合速率、叶片数量、叶面积、块根体积...     

物化法去除垃圾渗滤液中氨氮的处理技术

概述了物化法处理垃圾渗滤液中氨氮的研究现状和最新进展,对吹脱法、化学沉淀法、吸附法、电化学氧化法、超声气浮法、反渗透法、催化湿式氧化法、乳状液膜法等物化法去除氨氮进行了综述,并展望了物化法处理垃圾渗滤液中氨氮今后的研究方向。     

浅析高师声乐集体课教学的优化问题

声乐教学改革是近年来“课改、教改”的热门话题，一直受到高师、教师和学生等多方面的关注。如何适应音乐教育的飞速发展，培养合格的音乐教育师资，是当前高师音乐教育教学亟待解决的重要问题。声乐学习是一个复杂而艰难的过程。本文探讨的是在声乐学习中，学生的主动性对声乐学习的影响和怎样才能优化教学质量问题。     

目标激励法在高职院校“思想道德修养与法律基础”课中的运用

高职教育成长十余年来,很多学者都尝试用情感激励法、行为激励法等去研究思想道德修养与法律基础课(本文简称“基础课”)教学方法,以提高教学质量.相对其他激励法,目标激励法在“基础课”中运用相对较少,而高职教育的特殊现状凸显出了目标激励法的重要性.     

非英语专业大学英语口语教学现状分析及应对策略

口语教学改革是当前大学英语教学改革中的重中之重。全国各高等学校根据本校的实际情况都进行了相应的教学实验研究。本文旨在分析当前非英语专业大学英语口语教学现状及在教学改革试验中存在的一些问题,并提出有效的应对策略。