漯河城市水资源现状及可持续发展

一、水资源现状及面临的问题(一)、水资源短缺是漯河市水资源面临的首要问题。漯河市位于河南省中部偏南,辖两县三区,市区面积48．6平方公里,常住人口近80万。年均水资源总量5．827亿立方米,地表水资源量平均2．763亿立方米,地下水资源量多年平均为3．975亿立方米．人均占有水资源量230立方米．亩均占有水资源量234立方米．人均和亩均占有量是河南省平均水资源量的1/5．是全国人均水资源量的1/10。     

课改后的政治课堂教学探究

高中新课程已实花一年多了,实施的情况怎么样?教师在这一年中有何变化?取得了哪些有益的经验,又存在着什么样的困惑有待解决?本人结合我校高中思想政治课堂教学实践,提出一些探讨性意见和建议,与老师们共勉.     

浅谈网络环境下的中学思想政治课教学

21世纪是网络化和信息化的时代,中学思想政治课教学也应该与时俱进.本文将结合白已在使用网络进行思想政治课教学过程中的实践,谈谈关于网络教学在中学思想政治课教学中的应用.     

浅析中小学固定资产管理存在的问题及改进措施

随着教育的不断发展,中小学校固定资产投入也不断增加。但是由于学校在固定资产管理方面普遍存在的一些问题,如资产管理意识淡薄、管理体制不健全、会计核算不合理等,使得中小学的固定资产难以发挥其应有的作用。针对这些问题,中小学校必须加强认识,完善管理机制,规范核算方式等。     

光子晶体的制备与应用研究

光子晶体以其特殊的周期结构和可以对光子传播进行调控的特性被称为“光半导体”,被认为是未来光子工业的材料基础。光子晶体的制备和光学特性研究受到高度关注,并在各类光学器件、光导纤维通讯和光子计算等领域呈现广阔的应用前景。本文综述了光子晶体制备和应用研究方面近年来的主要进展。     

中国情境下工程项目中承包商公平感知量表的开发与验证

承包商公平感知是影响承发包双方合作效果的关键因素。基于工程项目非重复博弈的特征,对承包商公平感知进行了内涵界定及维度划分;通过规范性文件分析、访谈与研讨以及小范围预测试得到承包商公平感知的测量题项;最后,通过164份样本数据的定量分析确定了承包商公平感知的最终维度构成和测量量表,并检验了其信度和效度。研究结果表明,承包商公平感知具有二阶维度结构内涵,其中,分配公平由权责对等、利责对等、合同外利益与增值服务对等3个子维度构成,程序公平由拥有质疑权、预留处理时间相同、执行指令之前先获得利益补偿(的承诺)3个子维度构成。该量表开发为后续的中国情境下承包商公平感知相关研究提供了技术支持。     

基于漂移检测的流程变体差异分析方法

传统的流程挖掘技术通常假设过程模型在服务期间不会随时间改变,但是实际过程模型在执行中总是动态调整的。检测漂移发生的时间点并确定漂移过程中所涉及的行为变化,可以帮助业务分析人员更好地理解流程行为。目前大多数方法侧重于漂移检测和变体差异分析这两个独立的任务,但漂移检测仅能单纯定位发生变化的关键点,不能对漂移点前后流程行为的变化进行描述,因而无法有效地对流程进行配置和维护。因此,提出一种集漂移检测和流程变体差异分析于一体的综合方法,既能检测漂移又能对漂移后流程行为的差异进行具体分析。应用不同类型的控制流变化得到的事件日志来评估该方法,验证了所提方法的有效性。     

非公平规避衰变路径实验研究

通过设计参照依赖实验探索非公平规避的衰变路径,结果显示同情偏好表现出敏感性递减的特征,而嫉妒偏好则表现出敏感性递增的特征,这与之前Miller(2002)等研究的结论不一致。另外参照Hill(2007)和实验所揭示的非公平规避的数学描述,结合实验的结果拓展了非公平规避的效用函数。     

基于过程挖掘的分层学习行为模型发现方法

教育过程挖掘将过程挖掘技术应用于教育数据分析,是教育数据挖掘的重要分支之一。当前教育数据挖掘主要是用经典的机器学习算法对在线学习数据进行建模分析,难以描述全局的学习过程。凭借解析事件日志发现控制流模型的过程挖掘技术可以解决这一难题,但由于真实数据受各种客观因素的影响,存在大量噪声和无关行为,已有的挖掘方法往往会生成“意大利面模型”,不利于分析理解。针对这一问题,本研究提出分层过程挖掘方法发现学生学习过程。具体方法是：通过解析带生命周期事件日志的时间属性,发现活动嵌套关系;然后构造分层事件日志,进而挖掘描述学习行为的分层过程模型;最后用契合度、精确度、F-值三个指标,系统地比较分层过程挖掘方法与已有过程挖掘方法所挖掘模型的区别。