任务引导型高职项目化课程的开发策略实践

传统课程的改造一直是高职教育中不可或缺的一环,尤其是计算机类课程,知识的更新率高,技术变更迅速,导致课程的内容和技能要求在不断的发生变化。教师在课程开发的时如何能做到事半功倍,实现老课新用,如何结合任务引领、项目驱动等现代教育理念设计出适应计算机行业快速发展的课程就需要我们从课程的开发策略上多动脑筋。本文结合我院《组装与维护》课程的改革实践对这一问题进行探讨。     

黎平木生真菌资源及其生态

报道了黎平自然保护区的木生真菌72种;其中食用菌22种,药用菌18种,木腐菌30种和毒菌2种。     

发展果园机械化 促进果业大发展——城固县发展果园机械化的调查与思考

随着以柑桔为主的果业生产快速发展和农机购置补贴项目的实施,果园机械化也得到迅猛发展。如何使果园机械化与果业发展紧密结合,以减轻果农劳动强度,增加经济收入,本文阐述了城同县果园机械化发展现状、存在问题,提出了对策建议。     

紫藤种子总RNA提取方法研究

分离提取高质量的RNA是基因表达、调控和基因工程等研究的基础。植物组织中含有大量RNA酶、多糖和酚类等杂质,影响了高质量总RNA的获得。应用改良的CTAB法提取紫藤种子中的总RNA,添加了PVP、β-巯基乙醇和水饱和酚氯仿后能有效地除去大部分杂质,获得高质量的紫藤种子总RNA。3'RACE实验结果表明,以此总RNA反转录获得的cDNA为模板,可成功扩增紫藤种子中的防御素基因。     

关于建筑工程雨季施工技术方案的探讨

按建筑工程进度要求,常需在雨季施工。尤其是随着高层建筑的逐渐增多,雨季施工措施更是不可忽视。因此,我们应加强对该技术的研究。本文通过分析雨季施工的特殊性,针对雨季施工的基本原则和要求,提出技术要点,并对安全措施进行探讨。     

网格任务调度中的信任值计算算法研究

通过对网格环境中实体之间的信任关系进行分析,提出了一种信任值计算模型.该模型能根据用户和资源间已有执行经验计算节点的信任值,实现了网格环境下信任值的分布式计算,有效解决了网格动态性引起的信任值计算开销问题.     

不同林地清理方式下生物炭和氮添加对桉树红锥混交林土壤养分的影响

【目的】阐明不同林地清理方式下(火烧清理和人工清理)生物炭和氮添加对桉树红锥混交林土壤养分的影响,为人工林的经营管理提供参考。【方法】在火烧清理和人工清理林地的桉树红锥混交林中,设置生物炭和氮添加的控制实验,研究生物炭和氮添加对土壤有机碳(SOC)、全氮(TN)、全磷(TP)、全钾(TK)、有效磷(AP)和有效钾(AK)含量的影响。【结果】不同林地清理方式下,生物炭和氮添加对林地土壤养分的影响存在差异:与对照相比,人工清理林地时,添加生物炭显著增加了20～40cm土层的AP含量;氮添加极显著增加了0～10cm土层的SOC、TP、AP含量和C∶N;10～20cm土层的SOC、AK含量,20～40cm土层的AP和AK含量也显著增加;而0～10cm土层的N∶P则极显著降低。林地清理方式为火烧清理时,生物炭添加极显著增加0～10cm土层的TP含量,而0～10cm、10～20cm土层的SOC和AK含量,0～10cm土层的C∶N,10～20cm的AP∶TP、C∶P以及0～10cm、10～20cm、20～40cm土层的AK∶TK显著降低,0～10cm土层的AP含量、AP∶TP、C∶P和N∶P更是极显著降低。氮添加显著降低10～20cm土层的N∶P以及0～10cm土层的AP∶TP,0～10cm土层的AP含量以及10～20cm的TN含量下降达到极显著水平。【结论】人工清理林地条件下,实施生物炭和氮添加有利于提高桉树红锥混交林的土壤养分。     

大学物理隐式分层次教学法初探

针对传统的分层次教学方法上存在的损害学生自尊心、不便于考核和教学管理、配套改革跟不上等问题,本文对传统分层次敦学法进行改进,提出一套具有可操作性、运用性和效果性的隐式分层次教学法,并结合实例详细说明实施过程,最后对实施该教学法的配套改革做出一些思考。     

高速钢切削刀具超低温相变对耐磨性的影响

研究了回火态W6Mo5Cr4V2高速钢刀具在超低温温度场中发生相变。占高速钢体积百分数最大的回火马内体脱溶出细小、弥散的碳化物颗粒,残留奥氏体也相继发生马氏体转变,最后残留2％左右。试验表明,超低温处理后的高速钢刀具的机械性能进一步增加,特别是耐磨性能显著提高,延长了高速钢刀具的使用寿命。     

采矿工程虚拟仿真实验实践教学系统应用研究

采矿工程专业课程是一门专业性、实践性较强的课程.传统的采矿工程专业实验、实践教学模式比较单一,缺乏真实感和互动性,实验、实践教学模式需要创新.为了提升教学水平和效果,基于虚拟仿真技术,建立采矿工程专业课程虚拟仿真教学系统,应用到采矿工程实验实践教学中,为采矿工程专业课程提供实践教学平台.通过采用互联网+虚拟仿真技术进行...