大学俄语四级写作教学谈

大学俄语全国四级平均通过率只有26.20%,其中作文的得分率不超过50%。写作是考察学生综合应用语言的能力,提高起来不是一朝一夕能完成。写作必须从单词应用、语料积累和写作技巧上下功夫。通过与历年考生交流认真研究了一下写作当中的存在问题,并且提出了一些行之有效的写作教学方法,对于提高写作能力大有裨益。     

一种回流式实验教学用风洞的设计

利用风洞设计原理,设计了一种低湍流回流式实验教学用风洞,获得了风洞的整体构造形式及各部件关键结构参数,并对该型风洞的湍流度进行数值估算,结果符合小于5‰的设计要求。该型风洞的成功设计,论证了我院自主研发该型风洞的能力,同时为风洞的设计提供了关键基础技术数据,对我院相关专业实验教学的建设和完善起到了促进作用。相关研究成果,对实验教学用风洞的设计具有一定的参考价值。     

浅谈高校新生入馆前的教育

开展新生入馆前教育,其目的是增强新生对图书馆的了解,掌握利用图书馆的各种技能,充分发挥图书馆的教育功能.     

动态扫描在NR-PC 平板透镜目标探测成像中的应用

用时域有限差分法(FDTD)研究了基于等效负折射光子晶体(NR-PC)平板透镜的动态扫描系统在目标探测成像中的应用. 通过对负折射光子晶体(NR-PC)平板透镜的仿真和研究得到: 由于微禁带和共振激发效应, 在共振频率0.3068(a/λ)处出现很强的光波透射峰, 从点源发出的光波在经由NR-PC 平板透镜聚焦于目标后, 在该处将会产生极强的后向散射波, 使得后向散射波的再聚焦横向扫描分辨率和图像分辨率有了极大的提高. 另外, 通过将非动态扫描方案与动态扫描方案进行对比, 可以发现动态扫描方案能够获得较好的再聚焦分辨率,具有一定的优越性. 为将理想化的LHM 平板透镜探测成像系统转化为可实现的NR-PC 平板透镜系统提供了重要依据, 从而对优化探测成像系统的性能、实现小目标的探测及成像具有十分重要的意义.     

高校智慧图书馆信息服务系统设计与实现

作为高校组织科研活动、辅助教学的关键场所,高校图书馆的重要性毋庸置疑。伴随信息技术的发展与进步,高校图书馆承担着知识创造、传承、共享等责任,这就需要针对现有图书馆进行信息化改造,而其核心则在于一套完善的高校智慧图书馆信息服务系统。文章分析了对高校智慧图书馆信息服务系统的实际需求,并从图书精准定位、智能盘点、个性化服务以及自助借还角度阐述了系统设计要点,希望能够为同行业工作者提供一些帮助。     

水分胁迫下非气孔因素对葡萄叶片光合作用的影响

水分胁迫使葡萄叶片Chl、Car含量下降,Pn、Gs下降,Ci先降后升,SOD、POD、CAT活性先升后降,O2-.、H2O2含量增高;水分胁迫下葡萄幼苗叶片的Pn与其Chl、O2-.、H2O2、Gs间均呈显著相关。表明水分胁迫对葡萄光合速率的影响除受气孔因素限制之外,在胁迫后期由活性氧代谢失调所诱导的非气孔因素成为限制光合速率的主导因子。     

基于交通冲突小间距互通式立交区域安全性评价方法

以新建小间距互通式立交区域主线范围内的交通状况为研究对象,运用交通冲突技术理论及VISSIM交通流微观仿真技术获取小间距互通式立交冲突率和间距关系模型,以小间距互通式立交区域的冲突率作为安全评价指标,运用灰色聚类理论,提出小间距互通式立交区域交通安全评价方法,把不同立交间距对应的安全等级分为四种类:不安全(D级),临界安全(C级),较安全(B级),安全(A级),对两个互通式立交间距小于700m的情况,应提出相应交通安全改善措施.应用结果表明:不同间距安全等级不相同,通过采用改善措施提高小间距互通式立交区域的安全状况,同时为新建小间距互通式立交区域安全评价提供有效途径.     

基于UG NX软件平台下《印刷设备课程》应用型教学研究与实践

针对印刷类高等职业院校人才培养规格的要求,结合印刷设备类课程的特点和印刷行业对人才培养的职业要求,提出基于UG NX软件操作平台下《印刷设备课程》应用型教学的设想,采用UG三维建模软件构建常用印刷机的零部件资源库,借助课程教学网站用于教学,优化课程的实践环节,完成课程教学任务。     

浅析仪器分析课程改革

仪器分析是通过现代的先进仪器设备对物质进行定性或定量检测的分析方法,其优点是操作简便而快速,易实现自动化,对于含量很低（如质量分数为10-8或10-9数量级）的组分,则更有其独特之处。广泛应用于新材料、新学科、医药、卫生、食品等领域。随着生产的发展和科学的进步,新的分析方法和仪器不断涌现,高等学校的仪器分析教学,不论是教学思想、教学内容,还是教学水平等都应该与时俱进,     

护理专业雅思教学模式的初步探讨与研究

随着高校教育观念和教育体制的转变,护理专业与国外医类院校的联系不断加强,护理专业学生面临着与国际接轨的总体趋势,本文将针对护理专业的学生,在目前英语授课模式的基础之上,探讨并研究雅思英语教学改革的新方法,同时对课堂教学内容与模式和护理英语的考核评价体系进行深入研究。为扩大护理专业学生就业,通过METS考试(医护英语水平测试)和雅思考试打下坚实的基础。