排序方式: 共有59条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
木质素热解/炭化官能团演变与焦炭形成 总被引:3,自引:0,他引:3
为了深入理解生物质热解/炭化过程,制备功能型焦炭,采用热重红外联用仪研究了木质素热解/炭化官能团演变与焦炭形成,并对所形成焦炭进行了导电性测试.实验结果表明:木质素热解/炭化过程分为4个阶段:200℃以下为自由水的脱除阶段;200~ 500℃为热解阶段,焦炭开始形成;500~900℃时焦炭中C-C键和C-H键进一步断裂,苯环大部分已被解链或芳香族化,形成无定形炭,在此阶段,焦炭的电阻率迅速下降,由986 Ω·cm减小到0.6 Ω·cm;900~1400℃时,碳碳双键几乎完全消失,焦炭内部结构重组,形成了一种介于无定型结构和石墨结构之间的新结构,电阻率达到0.2Ω·cm,导电性进一步增强. 相似文献
32.
33.
曹俊 《清华大学学报(自然科学版)》1957,(1)
1. 引言 高水头水力枢纽的 洪面布置是非常重要的,一般情况下常常引用溢洪道,关于溢洪道的水力计算,在某些问题上解决得并不能令人满意。因为在急流的情况下会有某些特有现象发生。例如有时会有含氢现象、有时有滚波、通常最常见的斜波。1938年左右依本[1]和纳谱等人引用了处理气动学上的斜波。1940年勃里斯卫克[2]却用此方法来处理空间水路问题,从现象上来看斜浪似乎仍然可以看作微弱 动叠加的结果。从这方面已被安格隆德的计算[3]所证实,但是在计算过程中,有很多的假定,例如是平底无阻力无旋等条件。本文从一般的平面水力学的基… 相似文献
34.
35.
作为一种专业性程度较高的孵化器,生物医药孵化器与传统意义上的综合孵化器,即便是与同样专业性的环保和软件产业孵化器相比,其需要的条件和环境是有很大不同的。一般的孵化器,其成功的要素有以下几点:⑴高新区的“造血干细胞”——浓厚的政府色彩和政策支持:这也是现有中国绝大多数孵化器的一个优势,孵化器实际上是“高新区中的科技特区”,是国家高新区发展的发动机和高技术企业的造血器官。因而得到了当地政府大力的财政支持和各级科技部门的扶持,使其得以健康成长。⑵孵化器的鸟巢——城市的经济发展水平和地理位置:其重要性是… 相似文献
36.
我国农业有机废弃物产量大,不当处置会造成严重的环境污染.能源化利用是农业有机废弃物资源化利用的重大突破,符合生态、环保、可持续的社会经济和能源开发发展方向,应用潜力巨大.综述了农业有机废弃物能源化利用的产业现状和面临问题,同时分析了我国农业有机废弃物能源化利过程中的技术瓶颈,并结合社会、经济的发展目标,从我国能源政策、市场发展、法律法规等方面,对农业有机废弃物资源化利用新技术应用前景提出展望. 相似文献
37.
为了简化传统决策的复杂运算,将结构元理论引入模糊多属性决策,模糊数的复杂运算转化为同序单调函数的运算。结果表明:将模糊结构元理论同经典ELECTRE方法结合用来解决模糊多属性决策问题,弥补了使用ELECTRE方法难以对模糊数进行排序、需要转换成确定系统的不足。这种方法对于研究模糊多属性决策问题具有一定的参考价值。 相似文献
38.
采用MTS858电液伺服万能试验机、扫描电镜及透射电镜研究回火对一种高强度微合金管线钢疲劳裂纹扩展行为的影响。研究结果表明:回火可提高微合金管线钢疲劳裂纹扩展的门槛值,降低疲劳裂纹扩展速率,但对裂纹扩展稳态区的扩展速率影响不大;回火使碳氮化物沉淀析出、晶间马氏体/奥氏体(M/A)组元由岛状转变为点状及细条状,形成马氏体薄膜结构,阻碍变形和裂纹在材料中扩展,增加裂纹的偏折程度;在控轧控冷终冷温度进行2~4 h回火热处理,可以提高微合金管线钢强韧性和抗疲劳裂纹扩展能力。 相似文献
39.
用化学交联法合成了P(MMA-PEGDMA)凝胶聚合物电解质,聚乙二醇二甲基丙烯酸酯(PEGDMA)大分子单体作为交联剂使其形成网状结构.采用红外光谱(FTIR)、热重分析(TG)、扫描电镜(SEM)以及交流阻抗(EIS)等技术对聚合物电解质的热性能以及电化学性能进行了研究.结果表明,P(MMA-PEGDMA)膜具有良好的结构稳定性和热稳定性;凝胶聚合物电解质的离子电导率随着聚合物中有机电解液含量的增加而升高.当有机电解液的质量分数为70%时,其室温电导率达最大值3.62 ×10-3 S/cm. 相似文献
40.
在体育教学训练过程中,教材的难易,教师的指导观念和能力,季节的特点,场地器材设备,尤其是学生的兴趣、态度、性格、能力等心理素质和身体素质的差异等因素,对学生的情绪体验都会产生极大的影响。情绪的活跃总是伴随着身体活动的活跃,使有机体动员起来,如血糖增加,呼吸和脉博加快,这些都是肌肉工作的必要条件。积极的情绪,对人体活动起积极的作用,可以促进智力活动水平,增加身体活力。消极的情绪,只会使人失去心理上的平衡,智力活动水平降低,体力下降,动作无力,姿势失常。所以,情绪体验是影响教学效果的重要心理因素。教学过程中如何控制学生的情绪,是一个值得探讨的问题,为此,谈几点粗浅的看法。 相似文献