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141.
讲授教学中的罗列法和比较法各有特点。罗列法层次分明、条理清晰、先因后果、由浅入深地论述讲授,培养求同思维能力;比较法通过对照,辨别异同高下,能集中学员注意力,也利于理解、记忆,培养求异思维能力。讲授教学应以罗列法为基础,比较法为重要手段,二者有机地结合进行。 相似文献
142.
<正>中小学图书馆是配合学校课堂教学和素质教育的"第二课堂",是学校教育的延伸和补充,它在学生知识的获取、兴趣的培养、智力的开发和思想品德的形成等方面承担着重要责任。因此,中小学在实施素质教育的同时,必须采取措施,加大图书馆的建设力度。1适应时代发展,提升图书馆员综合素质"馆员是图书馆的灵魂"。图书馆员是学校图书馆工作的核心。馆员的素质直接影响到图书馆的形象和工作水平的发挥。因此,加强馆员的职业道德素质,提升图书馆工作人员的业务能力、知识结构等对 相似文献
143.
144.
赖希伟 《华中理工大学学报》1998,26(3):13-15
描述了双温区井式炉的静态与动态温度分布,指出了工艺上的三个要素及调整技巧,并列举了批量生产出的消磁片、过流保护片与延时片的测试结果,介绍了双温区井式炉的二次烧结技术,提供了一种提高PTC热敏电阻性能的新思路,新方法。 相似文献
145.
146.
147.
148.
为了实现高频信号传输高速化,进行了低介电常数层压式高频覆铜板基材的研制.通过选择低介电常数的树脂材料和低ε的纤维作为增强材料,优化了基材的配方和成型工艺,解决了高性能低介电高频高速层压式覆铜板制备的技术关键,采用这一工艺研制的改性聚苯醚层压式高频覆铜板介电性能较理想. 相似文献
149.
研究者对认知负荷的分类进行了细化,增加了相关认知负荷的概念;将认知负荷的产生机制与图式建构理论相结合;认知负荷的测量方法主要有利用产生式来测量认知负荷、自我报告心理努力、脑电测量技术、快速评估测验等;专长水平和媒体呈现方式等都是个体认知负荷的影响因素.认知负荷研究的最新成果为教学模式、教学计划、教学软件等的设计提供了理论支持. 相似文献
150.