论继续教育文献信息保障机制的建立

论证了师范院校图书馆成为继续教育文献信息保障基地的有利条件，分析了中小学教师对文献信息的需求特点，并对师范院校图书馆如何建立适应继续教育需要的文献信息保障体系和应采取的信息服务方式提出了一些有益的建议。     

计算机对日本学校教育系统的冲击

本文阐述了将计算机引进学校对日本学校教育系统所产生的影响，即对教育内容、方法、设备设施、学校管理、教师培训等所产生的影响。     

谈PASCAL语言与C语言进行同步教学

本文比较了PASCAL语言和C语言的异同点,提出了将两种语言进行同步教学的教学方法,使学生在较短时间内掌握两种语言,加深对两种语言的理解和掌握。     

光滑映射芽的bi-Lipschitz A-等价

利用分层的方法,研究C~∞映射芽之间的bi-Lipschitz A-等价问题,给出两个K-等价映射芽为bi-Lipschitz A-等价的充分条件.     

浅谈高中语文如何实现自主性学习

实现自主性学习是语文教学的最高境界和追求。教师要通过激发学生的学习积极性,发展学生的自主学习能力,来促使学生实现自主性学习。     

橘青霉全局性调控因子Pci-veA基因的克隆与分析

克隆和分析橘青霉Penicillium citrinum的全局性调控因子Pci-veA基因.设计简并引物,用PCR扩增获得Pci-veA基因的核心片段,利用RACE和TAIL-PCR技术对核心片段的3’和5’末端进行延伸,将获得的3个片段进行拼接并设计引物,克隆得到完整的Pci-veA基因.结果表明:Pci-veA基因全长1 774bp,包含一个70bp的内含子,cDNA序列为1 704bp,编码567个氨基酸;Pci-veA与多种已报道的真菌veA基因具有较高的同源性,且含有veA基因特定的双组份核蛋白定位信号区NLSI和Pat7定位信号区域.这些结果为进一步研究P.citrinum中美伐他汀生物合成的全局调控机理奠定了基础.     

中加大学生对于全球气候变化认知的比较研究———以中国重庆大学和加拿大布鲁克大学为例

通过对中国重庆大学和加拿大布鲁克大学(Brock University)本科生进行网上问卷调查,探索两国大学生如何看待气候变化问题及其认知程度;利用比较研究方法,分析两国学生对于气候变化认知的相似点和差异点,通过对两组受访者进行独立样本T检验,检验是否存在显著性差异,并尝试解释导致差异原因。结果显示:两国学生对气候变化的基本看法和认知是一致的,均认为气候变化是一严重的全球性问题,未来需要发达国家和发展中国家共同努力应对;部分存在显著性差异观点,主要体现在中国大学生关于气候变化认知多是与中国目前发展中的现状和国情一致,而加拿大学生多是基于全球层面的认知。     

(n,k)-语言及左-(n,k)-语言的一些性质

利用字语言与自动机理论,研究(n,k)-语言及左-(n,k)-语言的相关性质,进一步得到了一些结论,丰富了(n,k)-语言及左-(n,k)-语言的性质。结论如下:(1)设AB是(n,k)-语言(或左-(n,k)-语言),若A(或B)是左(或右)奇异语言,则B(或A)是(n,k)-语言(或左-(n,k)-语言);(2)左-(n,k)-语言的集合在连接运算、并集、交集和补集运算下是封闭的。     

清至民国时期青岛地区番薯传播及其影响研究

粮食生产是国富民强的根本保证。清至民国时期,青岛地区人口大量增加,人地矛盾尖锐,自然灾害频发,人口与粮食问题更加突出。番薯高产、耐旱、耐瘠薄,能保障最基本的粮食供应,得清政府推广,青岛及周边地区迅速扩种,并与莱阳等地区形成环胶州湾集中产区。番薯在与当地传统作物竞争中取得优势地位成为主要粮食作物,并成为青岛地区居民的主食,但也导致居民的饮食结构由多样化转向单一化。     

浅谈压力容器的设计要求及技术应用

压力容器,作为一种工况严峻的设备,要想保证其安全可靠性以及较长的使用寿命,需要在设计、选材和制造各个环节上严格把关,每一个步骤都应该有较高的标准。本文针对在石油和化工中使用的压力容器进行了介绍,指出其设计过程中应该满足的要求和其技术进展。