英汉互文结构上的对比与翻译

本文分析了在英汉翻译时如何处理思维和结构方面的差异,采用适当的翻译方法。     

英语教学中的跨文化交际意识培养

本文阐述了英语教学中加强跨文化意识培养的重要性,指出当前英语教学中仍然要求教师搜集跨文化背景知识传授的素材,最后结合实例论述跨文化意识培养的内容和方法。     

语言的模糊性与可译性限度

语言的模糊性与可译性限度之间并没有必然的联系。前者可能导致可译性障碍,也可能并无障碍。但语言的模糊性常常给英汉互译带来困难。