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1
1.
易错的重积分计算
马向广
《中国西部科技》
2008,7(11):68-68
由于对积分区域模糊引起的错误计算重积分现象较普遍,以例说明易错题型,分析错在何处,无疑对正确计算重积分大有益处。
相似文献
2.
浅析微积分教学中一题多解的规律
马向广
《中国西部科技》
2007,(7):52-54
在微积分中,一题多解的可能性是普遍存在的,是有规律可循的。为培养学生发散性思维能力和创新意识,应加强一题多解的训练,其中更应着眼于一般解题思想方法与具体技巧的结合,要深入考查和探讨解题方法之间的共同点与特殊性。
相似文献
1
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