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"中国制造2025"强调创新驱动、质量为先、绿色发展、结构优化、人才为本,这对高职教育机械类专业课程改革提出了很大的挑战。本文结合《液压与气压传动技术》课程,阐述了基于中国制造2025视域下的高职院校课程改革的措施和注意事项。 相似文献
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课程是职业生命的载体,教材是课程物化的载体;课程是本,教材是末(姜大源)。教材是教学思想和培养目标的体现载体,为促进专业建设和课程建设,建立多元融合、理论知识与操作技能要求相结合、校企共同开发的特色教材势在必行。本文就教材建设的意义和目的、教材编写的对策进行探究。 相似文献
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目前,五年高职、对口升学已成为我国职业教育发展的趋势,许多院校都在积极探讨中高职衔接的教学模式.该文通过长春职业技术学院与长春职业技术学校合作,以机电一体化技术专业为试点,对中高职衔接的教学模式进行探讨. 相似文献
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