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本文提出了教育科学研究中的一个重要-如何培养学生的发散思维能力。,揭示了发散思维的意义和内涵,着重从三个方面阐明了培养学生的发散思维能力的有效途径。 相似文献
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本文就全面师专数学教育教材《初等代数研究》中的若干问题进行了探讨,对单调有界序列定理的证明、解析式恒等的定义、利用合分比定理解分式方程和正弦玄数的超越必的证明等提出了修改意见,它有利于教材向思维的严密性和方法的简捷性方面发展。 相似文献
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本文给出了关于非退化的圆锥曲线方程的一个定理,圆满地解决了把一般二次曲线的普通方程化为参数方程的理论问题。 相似文献
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本文给出了关于高阶 Bernoulli 及高阶 Euler 多项式的恒等式,作为推论给出了[3][6]等一些结果。 相似文献
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本文研究一类二阶非线性中立型微分方程,建立了方程的所有有界解振动的“Sharp”条件,并给出了方程的线性化极限振动准则. 相似文献
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