课堂焦虑与缓解

课堂焦虑感严重影响到外语课堂教学效率。课堂焦虑感有性格性焦虑和环境性焦虑两种，其中后者因其短期易变和受教师影响居多而更易控制。教师要严密注意自己的课堂行为态度，杜绝一切可能引发学生课堂焦虑感的行为态度，创造宽松的英语教学环境。     

中国英语的概念及其词汇和句法特点

中国英语的概念虽然目前在学术界还没有公认的定论,但它确实是不同于中国式英语、带有中国特色的客观存在的一种语言形式。其词汇的显著特点是词汇语义重复,具体表现为名词结构、形容词、副词、同义词等的重复；其句法也是以累赘、复杂为其根本特点,具体表现在多用名词结构,句式不够简练、不够明了等。     

注定的不解之缘--王安忆与知青文学

作为中国最年幼知青的一员，王安忆与知青文学有着注定的不解之缘。王安忆本人是崛起于20世纪80年代的知青作家群中重要的一员；直接反映知青生活的作品在其早期创作中占相当的比例；近期创作中，作者又将笔触投注在知青时代的乡村生活上，以对乡村生活不同的观照角度写了一系列短篇，促进了知青文学在商业时代的发展。此外，在她其他题材的创作中，或者以插队的农村为背景，或者小说人物曾经是知青，也都脱不掉与知青生活的联系。