VPA及其同系物对PrPc在小鼠胚胎干细胞表达的影响

PrP^c在小鼠胚胎干细胞诱导分化形成的胚胎小体（EBs)中有所表达，其表达水平与丙戊酸（VPA）及其衍生物（VPA-A，VPA-B，VPA-C）的DCF值、ROS产量以及VPA-E的浓度成正比，VPA及其衍生物可以使PrP^c的表达上调，抗氧化剂维生素E（V-E）和VPA共同使用，可使VPA诱发的PrP^c表达减少，VPA及其衍生物处理的（EBs)的PrP^c表达水平与它们的胚胎毒性相一致，胚胎毒性越大，PrP^c表达越多，以上结果表明，PrP^c的表达与细胞的氧化还原状态相关，PrP^c很可能参与细胞的抗氧化防御过程。     

功能法测定下肢单个环节对跳深动作贡献度的可行性探讨

人体的各种复杂动作,都是躯体在神经系统调节下依不同的需要所从事的有目的的、有节奏的、有顺序的复杂活动,并以较优的组合方式实现的。由于动作形式不同,对肢体各环节所要求的贡献度也不同。如何有效地确定在某一动作中单个环节对整体的贡献度,对进一步提高人的运动技巧是很重要的。特别在运动训练中如能确定不同训练手段对发展该项素质起何作用,哪些环节起主导作用,不同环节在整体中占居何等地位     

引领科学训练 提高阅读技能

英语老师十分重视学生阅读能力的培养,探索出了不少行之有效的训练方式和方法。在十几年的初中英语教学中,本人致力于培养学生的阅读兴趣和能力,积极探索研究,积累了一些理论思考并在教学实践上取得了一定的成果。注重培养学生的默读习惯,提升学生的阅读速度;教会学生一些阅读方法和技巧,如找出主题句,根据上下文推测词义等,有效地提高了学生的阅读能力;在复习时,本人精心组建了不少的阅读训练模块,并用这些模块进行分类训练和综合训练,学生的解题能力提高得很快。本人认为,只要教师的训练方法科学,学生的阅读能力就能大大提高。