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应试教育最大的弊端就是“三重三轻一脱离”,长期以来,给我国的基础教育带来了严重危害,理应予以根本扭转。但是,对应试教育中的一些积极性的“精华”部分却仍应继承发展,不可予以全盘否定。其一,相对对“化大革命”中那种取消考试靠推荐升学的做法,应试教育则不无进步意义,它在我国教育发展中曾起过的积极作用不能否认。其二,应试教育中存在的一些积极的教育思想,原则和方法不可摒弃。其三,目前尚不能找到一种更好的可以替代考试的办法,考试仍不能全盘取消,关键是要纠正考试中的过于绝对的,过份的做法。 相似文献
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