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1.
谈评议教学中阅读创新能力的培养
施岳军
陈淑维
《许昌师专学报》
2001,20(6):123-124
阅读创新是阅读教学的基本目标和必然要求。阅读创新能力的本质:是一个动态的磨练过程:核心是创新思维的开拓;是一种品格特征。它的培养应注意:(1)创设良好情境,唤起阅读创新意识;(2)运用辩证方法,拓展阅读创新思维;(3)注重人熏陶,铸造创新阅读品格。
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