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为探讨对分课堂与项目驱动法相结合在药物分析实验教学中的应用效果,选取2015级药学专业全体同学为传统教学组(对照组)共36人,2016级药学专业全体同学作为对分课堂结合项目驱动教学组(试验组)共33人.采用修订版《对分课堂与项目驱动教学效果调查表》对试验组的教学效果进行评价,比较两组学生考试成绩及学习能力.结果表明:试... 相似文献
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目的比较不同的提取方法对提取金银花中绿原酸的提取效果的影响,为金银花有效成分工业化提取提供选择依据。方法以水煎煮法、索氏提取法、醇提法、酸醇提取法、超声提取法等常见易行的几种方法对金银花中绿原酸进行提取,并以HPLC法对其含量进行测定。结果通过几种提取方法比较,以酸醇法提取率最高,索氏提取法提取率较酸醇提取法略低,但提取的杂质较少,综合考虑,以索氏提取法较优。结论索氏提取法提取率高且杂质少,操作简单,所需成本低,可用于工业化生产。 相似文献
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