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长期以来,农村中学语文教学由于多种原因把教材视为唯一的课程资源。教师只看重课本,不断重复进行的枯燥繁琐的训练严重扼杀了农村中学生的想像力和创造力,导致学生学习兴趣下降,阻碍了农村中学生语文素质的发展。本文为解决这一困境,针对农村中学的特点,对如何多方面开发语文课程资源进行研究,力求将农村中学语文教育的教学质量提高到一个新的台阶。 相似文献
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张翠敏 《河北经贸大学学报(综合版)》2003,3(4):68-72
目前,世界发达工业化国家英美德目等国已进入了大众化高等教育阶段。我国从20世纪90年代末期起,高等教育事业迅速发展,并从精英化阶段向大众化教育阶段过渡。作为一个经济发展水平相对落后的河北省,其高等教育事业的发展也和全国一样开始向大众化阶段发展。但是,河北省高等教育大众化模式是由河北的省情决定的。因此结合河北省经济社会发展以及河北省现阶段高等教育发展所处的阶段、现状与问题,制定出一个全面、科学、健康发展的河北省高等教育大众化发展战略与策略,已成为当务之急。 相似文献
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