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德国体育教学模式对中国体育教学改革的启示 总被引:1,自引:0,他引:1
孙全洪 《浙江科技学院学报》2010,22(5)
对德国学校体育课程模式进行了分析和研究,从而得知德国体育教学模式主要体现在三方面,即注重项目的拓展,注重个人行为能力的培养,注重体验和参与。其教学形式以俱乐部为主,主要是发展学生个性,提高学生与社会的交往能力。这种体育教学模式对中国现行的体育教学改革有一定的借鉴作用,可使之真正实现"健康第一""快乐体育"的目的。 相似文献
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孙全洪 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1998,(6)
传统体育与竞技体育相结合,是学校体育教学改革的重要内容。本文探讨了传统体育与竞技体育相结合的必要性、理论与原则以及途径等等. 相似文献
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通过对浙江省首届大学生排球比赛的扣球、发球等几项技术指标的统计与对比,对各项技术进行了分析和讨论.在此基础上就今后如何更好地发展高校的排球运动,提高竞技水平,提出了设想. 相似文献
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运用文献资料法和问卷调查法,对学校课余体育训练进行了分析研究。研究结果表明:课余训练不够理想,主要表现为对教师劳动价值低估、场地建设落后、缺乏必要的有效的激励机制。为此,提出了相应的发展对策:提高认识,转变观念,树立适应社会发展需要的人才观;健全学校体育管理体制;以竞赛体制改革为突破口,完善课余训练运行机制;处理好学生运动员文化学习与运动训练的关系;拓宽筹集学校课余体育训练和竞赛经费的来源渠道;学校体育场地设施和器材的投入和建设应适度超前。 相似文献
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