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作业是教学反馈的方式之一。每个老师对作业总是精心设计，但收效甚微。有的学生厌恶、反感，马马虎虎地做，全然不理解教师的一片苦心。究其原因，学生的作业一直由老师设计、布置，学生只有认真地去完成，老师就心满意足了。久而久之，挫伤了学生的创造性思维能力。著名物理学家杨振宁说得好：“优秀的学生并不在于优秀的成绩，而在于优秀的思维方式。”只有教会学生学习的方法，才会让学生自己学习。因此，我在教学中，从作业入手，引导鼓励学生自己设计作业，发挥学生自身的潜力，使学生自觉学习，创造性地完成作业，掌握所知，巩固所… 相似文献
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