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1.
广东省科技厅大力开展电子政务建设,经大量深入调查、广泛听取专家意见,广东省科技厅选取了京华网络有限公司的京华ExOA2000办公自动化系统作为内部办公无纸化、自动化、信息化的工具,并以此项目为龙头,建立健全支撑服务体系,创新政府的管理和服务,逐步构建起“高效能、负责任和有应变力“的省政府直属部门,营造了具有鲜明时代特色的“电子政府部门”形象。 相似文献
2.
MPM-2磷蛋白家族成员在有丝分裂进程中起着重要作用.为了从MPM-2磷蛋白家族层面入手研究细胞周期调控中磷蛋白的重要作用,以人上皮样喉癌细胞株HEp-2为细胞模型,运用双向电泳、免疫印迹以及质谱技术等蛋白质组学的方法对其细胞抽提物中的部分MPM-2磷蛋白进行了分析鉴定,初步确定了乙二醛酶(GlyoxalaseⅠ)、真核翻译起始因子(eIF4B)以及核质蛋白NPM等MPM-2特异识别的细胞磷蛋白,这将有助于进一步研究MPM2磷蛋白家族成员在细胞周期调控中的重要作用. 相似文献
3.
针对计算机断层扫描(Computed Tomography, CT)中因采用低剂量扫描方式,导致图像噪声伪影干扰,尤其 是不同部位噪声和伪影强度存在较大差异这一问题,提出了一种基于动态可控残差的卷积神经网络(DC-ResNet) 算法。 DC-ResNet 的主要思想是在常规残差网络连接中添加一个图像质量指导的控制变量,以允许获取残差的加 权和,从而实现残差特征的动态可控。 所设计的 DC-ResNet 网络是一种包括两个子网络的组合型结构,一个是作 为主干网络的基础子网络,在该子网络中使用全局动态残差块和局部动态残差块来实现低剂量 CT 图像质量的提 高;另一个是作为辅助网络的条件子网络,用来生成基础子网络中不同动态可控残差块的权值,辅助基础子网络的 学习。 通过 Mayo 与 UIH 数据实验验证,其视觉结果表明:处理后的不同部位 CT 图像噪声伪影均能够得到较好的 抑制,并能有效地保留结构细节及组织纹理;量化结果表明:处理后的 CT 图像峰值信噪比( Peak-Signal to Noise Ratio, PSNR)和结构相似性(Structure Similarity, SSIM)均优于对比方法。 相似文献
4.
多晶铁氧体微波介电损耗的研究 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对多晶Li系铁氧体和YIG的微波介电损耗的研究,认为固有电偶极子取向极化弛豫和介面极化弛豫是多晶铁氧体微波介电损耗的主要来源。同时,指出降低多晶铁氧体微波介电损耗的主要途径是:①抑制晶格中离子空位的产生、高价或低价杂质离子的混入,以及防止高导电相的出现;②减少宏观或微观的不均匀性(如气孔、另相等)。 相似文献
5.
以Li2CO3和V2O5为原料,利用固相配位反应合成了层状锂钒氧化物LiV3O8.透射电子显微镜法(TEM)检测所得产物具有较小的晶粒.克放电结果显示,充放电区间为1.5-4.0 v,电流密度为0.5 mA/cm2时,首次充放电比容量达到210 mAh/g,高于同等条件下传统方法制备所得产物的首次放电量,具有很好的储存性能. 相似文献
6.
刘进 《重庆文理学院学报(自然科学版)》2023,(1):39-45
教育人工智能是教育学科走向科学化的关键路径。当前中国教育人工智能研究和实践严重滞后,缺乏基础理论创新、实践应用支持和大数据库建设。教育人工智能研究的学科定位出现偏差,长期存在对教育技术单一学科分支的路径依赖,形成了研究壁垒、思维惰性和创新恐惧,导致当前教育人工智能研究浅层化。应对教育人工智能发展的研究需求,不能过度依赖教育技术学科,应凸显本轮教育人工智能发展的颠覆式和破坏性创新特质,超越教育技术范畴。一是摆脱教育技术学科限制,引导形成全教育、全学科、全过程、全参与者共同进行教育研究和实践的研究新格局,加强重大基础理论创新,推动理论研究与实践应用融合,形成理论引导实践、实践反哺理论的良性创新系统,引导形成全面参与的新研究范式,全面推进教育人工智能研究。二是进一步解放思想,克服技术恐惧,全面引入教育大数据和人工智能方法,推动学科从业人员的思维转化与能力提升。三是借助技术壁垒,形成新的教育研究行业标准,将教育学科打造成为可以与其他社会科学体系进行科学对话的规范学科。四是响应产业界需求,对教育人工智能产品进行有效性评估,形成基于评价的产品研发自我调适系统。 相似文献
7.
设计安全协议时,协议的安全性验证是消除安全协议脆弱性和不精确性的关键步骤,验证安全协议的模型和工具有很多.提出了一种基于着色petri网的安全协议验证方法.通过采用该方法对一个STS协议进行了分析,证明了这种方法的有效性,并根据分析结果给出了改进后的STS协议. 相似文献
8.
9.
随着现代科学技术的发展,教育的现代化也在飞速发展。特别是步入21世纪以来,多媒体技术和计算机网络技术的快速发展给传统的教学资源带来巨大的发展机遇,同时也带来巨大的挑战。在这种背景下,我们的教学资源不进行充分合理的整合将落后于时代。根据新形势下各类高职院校实验室改革的要求,阐述了提高我校教学资源及实验室管理工作者水平的几点建议。 相似文献
10.