沈阳工程学院非英语专业学生英语学习策略调查报告

大学英语教学既要注重“教师如何教”也要注重“学生如何学”,学习策略对于英语学习的成果影响很大,本调查旨在为大学英语教学改革提供一定的理论研究基础。