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本文提出未来的社会对教师的知识与能力提出了愈来愈高的要求,教师只有通过对自身的知识进行有效地知识管理,加快已有知识的动态增长,不断完成对自身知识的意义建构,促进能力的提升.知识管理将成为教师生活中必不可少的一部分,并在与他人的交流合作中推动教师群体的全面进步,为教师职业的专业化发展打下坚实的基础. 相似文献
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大学教学如何体现以学生为本,促进学生能动学习,提高教育教学质量是当前高校教育工作者所关注的问题。学生应行使学习权利中的“知情权”“参与权”和“建议权”,体现以学生为本、实现学生能动学习和提高教育教学质量方面的价值。行使知情权,构建以学生为本的教育教学平台;行使参与权,培养学生能动做事、做人和做学问的能力;行使建议权,在激励中实现教育教学质量的提高。 相似文献
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论《机械原理与机械零件》教学中学生创新能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
《机械原理与机械零件》教学与学生创新能力的培养之间关系密切.教师在教学中应从创新人格、创新意志、创新思维等方面加强学生创新能力的培养。 相似文献
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iSpace Desktop在个人知识管理系统中的应用研究 总被引:3,自引:0,他引:3
信息技术的发展,使得个人知识管理和利用的能力比记忆能力更重要,因为很多领域的知识更新速度在加快,如何高效迅速的提取知识、利用知识、转化知识是时代的课题,也是处于学习型社会的每个人所面临的问题。个人知识管理系统的研究和应用将成为个人迎接知识经济时代挑战的一种重要手段。 相似文献
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To find out the reason of resulting in the crease recovery of a fabric and provide theoretical guidance for designing a new material with good creasing-recovery property,the relationship between the creasing-recovery force and the crease-recovery angle of a woven fabric was investigated by self-setup experimental device.The results show that the crease-recovery angle of a woven fabric is correlated with the creasing-recovery force of the fabric in a linear relation.Furthermore,it is found that the internal stress is the principal force of affecting the creasing-recovery property of a woven fabric.In addition,the relationship between the tensile property of a woven fabric and the creasing-recovery property of the fabric has also been investigated,showing that the lower relaxation velocity of tensile stress of a fabric is,the better creasing-recovery property of the fabric has. 相似文献
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转VHA-c2-GUS,VHA-c3-GUS和VHA-c5-GUS基因烟草在4℃和40℃温度胁迫以及25℃光/暗处理条件下叶片GUS表达水平表明,VHA-c具有光调控性,并可被逆境温度所调节.VHA-c2,VHA-c3和VHA-c5均可被4℃低温和光照促进表达.40℃高温可显著促进VHA-c3的表达,对VHA-c5有轻微的促进,而对VHA-c2则表现出轻微的抑制作用. 相似文献
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长期以来,由于种种原因,地籍基础业务建设与形势发展要求相比显得相对落后。这种局面如不迅速改观,将成为制约整个国土资源管理水平上台阶的一个瓶颈。如何从根本上解决这个问题,笔者认为应该从改革入手,是实行对内以图管地,对外以证管地,通过理论与制度创新加快现代地籍建设进程。 相似文献
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Blog技术在教师教育中的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
人类迈入知识经济时代,这个时代的教育既关注人才的培养,又强调知识的创新。由于技术的发展使教育的观念、对象、手段和方法都发生了许多新的变化,教师只有掌握现代信息技术才能更好地促进自身的发展。利用Blog技术将推进、加强教师对教学的反思及教师之间的合作,从而促进教师教育的更好发展。 相似文献
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目的:观察大鼠脑血栓栓塞后血浆溶血磷脂酸(LPA)浓度的变化,和依达拉奉注射液对血浆LPA水平的影响。方法:健康Wistar大鼠30只,体重280~300g,雌雄不限,随机分为5组,每组6只,即正常对照组,假手术组、实验对照组、安慰荆组、药物实验组。采用颈内动脉直接插管注入凝血酶建立大鼠脑血栓栓塞模型,并预防性给予腹腔注射依达拉奉注射液,观察大鼠脑血栓栓塞后血浆LPA水平的变化。结果:与正常对照组相比,实验对照组血浆LPA水平明显增高(P〈0.05);预防性给予依达拉奉注射液可明显降低脑血栓栓塞大鼠血浆LPA的水平(P〈0.05),而安慰剂组与实验对照组相比较无统计学意义(P〉0.05)。结论:大鼠脑血栓栓塞后血浆LPA水平有不同程度增高;预防性给予依达拉奉注射液后脑血栓栓塞大鼠血浆LPA水平可降低。 相似文献