地理信息系统(GIS)的发展历程及前景展望

地理信息系统作为一门集计算机科学、信息学、地理学等多门科学于一体的新兴学科，正以其实用性、科学性深入到各行各业、各个领域，也即将成为人们的日常生产和生活必不可少的一部分，本文在总结地理信息系统发展历程的基础上，简要地谈了谈地理信息系统的发展前景，以使更多的人了解地理信息系统的发展，关注地理信息系统的未来。     

开发GIS的基本技术及其发展动态

介绍了地理信息系统的基本概念和它的研究内容，着重阐述了地理信息系统在不同发展阶段的特点及相互之间的联系，并介绍了地理信息系统的设计和模块化发展。     

城市应急信息系统建设与开发

随着城市规模的增大和城市功能的增强，城市居民面临的安全问题日益突出。城市应急体系建设不仅是安全法律法规的要求，也是现代城市持续发展的保障。城市应急信息系统是基于地理信息技术的专业地理信息系统，作为城市应急体系的必要组成部分，它需要处理海量信息、强调响应速度，因此策划、设计是十分重要的。下面以“十五”国家科技攻关计划课题“城市公共安全规划与应急救援预案编制及其关键技术研究》成果《城市安全规划及应急地理信息系统》（CSP＆ERGIS V1．0）为例，介绍城市应急信息系统的建设要求及内容。     

地理信息系统在城市交通管理中应用技术的研究

地理信息系统是近几年来信息技术迅速发展的热点之一 ,如何将地理信息系统与城市规划结合起来开发实用的应用软件是值得研究的问题。首先介绍了地理信息系统的发展和基本概念 ,然后给出了一个南京市城市交通管理的地理信息系统实例     

地理信息系统及其在通信中的应用

介绍了地理信息系统的构成及其数据模型,探讨了在通信领域中如何应用地理信息系统,最后给出了一个应用实例。     

地理信息系统的设计、实现与发展

地理信息系统（Geographic Information System，简称GIS），是在计算机软硬件系统支持下，融合计算机图形和数据库于一体，用来存绪和处理空间信息的高新技术，对现实世界各类空间数据及描述这些空间数据特性的属性进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。本文介绍了地理信息系统（GIS）的一些概念，结合实际探讨了地理信息系统的设计与实现一些重要步骤与方法，并展望了GIS技术进一步的发展方向。     

对地理信息系统空间数据的分析

通过对地理现象的简要分析 ,论述了地理信息系统中空间数据模型要素 ,并给出几何算法 .对开发地理信息系统前期的数据组织具有一定借鉴作用     

地理科学专业GIS课程教学方法研究

地理信息技术的发展,是地理学进入21世纪高科技时代的入场券.以遥感、地理信息系统和全球定位系统为代表的地理信息技术已成为地理学数据获取与数据分析的重要手段,是现代地理学不可或缺的工具.本文在分析地理科学专业对G IS技能需求的基础上,研究地理科学专业地理信息系统课程设置、地理信息系统课程教学内容的安排和地理信息系统技能培养体系,构建了理论与实践紧密结合的课程体系和教学方法.     

ArcView在中学地理教学中的运用

现代地理学的发展，对传统地理教学方式提出了新的要求。通过分析ArcView在中学地理教学中的功能以及ArcView应用的实例，表明地理信息系统对地理教育的重要性不断加强，其应用与推广，将成为中学地理教育的一种发展趋势。     

"地理信息系统"课程教学与实践

针对“地理信息系统”课程综合性强、知识点多、实践性强的特点,结合地理信息系统专业开设“地理信息系统”课程的具体实践,探讨了“地理信息系统”课程开设要求、课程内容体系构建,包括理论教学内容和实验教学内容安排;提出实验教学应和理论教学穿插进行,并通过运用多样化的教学方式和手段、案例教学来提高课程教学质量.     

第16届国际地理信息科学与技术大会

由中山大学、美国辛辛那提大学和中国海外地理信息科学协会（CPGIS）联合主办的“第16届国际地理信息科学与技术大会（GEOINFORMATICS’2008）”暨“GIS and Built Environment”于2008年6月28—29日在广州市华泰宾馆举行。广州地理研究所、华南师范大学、广东省生态环境与土壤研究所、广东省遥感与地理信息系统学会协助举办本次会议，国家自然科学基金委员会赞助本次会议。     

我国地理信息系统的开发环境与技术支撑

地理信息系统的发展,不可能超越社会生产力水平和世界文明的历史阶段,同时也要受当代技术进步与思想观念的制约。对于发展中国家来说,观念的更新和社会的理解对发展地理信息系统格外重要。本文着重介绍有关我国信息工程,特别是有关地理信息系统建设的开发环境(CASE),探讨社会需求的前景和技术支撑的现状。     

浅谈新的课程改革下地理教师的素质要求

高中地理课程改革，提出了五大基本理念，其中“培养现代公民必备的地理素养”是核心理念，它充分体现了“全面推进素质教育，以学生发展为本”的教育思想。作为一名地理教师如何适应新课改下的各种素质要求，关系到下一代人的健康成长。“给学生一杯水，教师要有一桶水”，这是过去对教师的要求。在新课改下，地理教师应拥有一条奔涌不息的“河流”，这是学生的渴望、社会的期望、时代的盼望。     

应用型地理信息系统设计方法与实现

从应用角度看,地理信息系统可分为两类,即工具型和应用型。文章概要说明了分类的概念,主要探讨了应用型地理信息系统设计方法,并就进行的应用型地理信息系统“市、县两级水土保持管理系统”软件研制,同时就课题“实现过程中的方法、技术进行了介绍。”     

"世界经济地理"教学中地理思维的培养

总结了在教学中培养学生地理思维的一套比较行之有效的教学方法。培养地理思维，掌握区域分析的方法是区域地理教学的主要目的，认为“世界经济地理”和“世界自然地理”合并的新课程“世界地理”的教学，重点应放在实现这一重要目标上。     

3S技术与测绘学科发展的关系

介绍了３Ｓ，即全球定位系统（ＧＰＳ）、遥感（ＲＳ）、地理信息系统（ＧＩＳ）的基本概念及其理论技术与特点，论述了３Ｓ技术与测绘学科发展的关系     

中国的GIS教育与人才培养

为了了解目前我国ＧＩＳ教育和人才培养是否满足我国地理信息系统发展的需要，笔者调查了有关高等院校和科研院所以及用人单位。本文在调查的基础上分析了中国ＧＩＳ教育和人才培养的现状和存在问题，提出了一些解决问题的方法和建议，探讨了ＧＩＳ人才培养的方向和途径以及ＧＩＳ人才的不合理流动和ＧＩＳ人才流失问题。     

地理学的实在:一种漂移着的系统

分析了地理实在的“确定性”和“不确定性”两个特征及其统一的可能性，讨论了地理实在的构成及区域地理系统的空间漂移，提出“自由的”时间空间尺度的论点。     

浅谈地理信息系统（GIS）在国土资源管理中的应用

（Geographic Information Systems，简称GIS）是一种采集、存储、管理、分析、显示与应用地理信息的计算机系统，是分析和处理海量地理数据的通用技术。本文对地理信息系统在国土资源管理中的作用进行了分析总结。     

浅谈地理信息系统与建筑

浅析地理信息系统与建筑之间的关联。