弘扬民族传统文化 拓展体育办学途径——阜阳师院增设民族传统体育专业的可行性研究

根据阜阳师院学科发展规划要求,通过社会供需情况调查,并对相近专业的建设、目前教学、训练、实验设备等情况的研究分析,认为阜阳师院增设民族传统体育专业的条件已具备.     

对民族传统体育专业学生专业能力结构的研究

能力具有创造性,弄清楚民族传统体育专业学生专业能力结构,对于建设高校民族传统体育专业人才、师资队伍具有重要的积极指导作用,为建立科学、严格的考评制度,解决民族传统体育专业学生专业能力的培养问题提供参考和理论依据。文章运用文献资料法、问卷调查及访谈法等,对民族传统体育专业学生专业能力结构进行了调查及分析研究,初步建立民族传统体育专业学生专业能力递阶层次结构模型。研究结果表明：民族传统体育专业学生专业能力结构由体育教学能力、运动训练能力、组织管理能力、科研创新能力、社会活动能力、裁判工作能力、体育保健能力7个维度及属下17个指标构成。     

阜阳师范学院民族传统体育专业简介

阜阳师范学院民族传统体育专业是2004年经国家教育部和国家体育总局批准开设、单独提前招生的限制布点的本科专业，目前没武术散打和武术套路两个专业项目，每届招收60人。从2006年开始面向省外招生。     

湖北民族类高校民族传统体育专业人才培养体系的构建

要提升民族传统体育的地位,使之得以继承和发扬,需要培养一大批民族传统体育专业的高素质人才.作者结合文献资料,通过调查法、访问法对湖北省两所民族类院校开办民族传统体育专业进行了论证,结果表明两所院校已经具备开办该专业的优势与前提,并在此基础上提出两所民族类院校构建民族传统体育专业人才培养体系的思路与措施.     

广西体教专业开设民族传统体育课程理论研究

民族传统体育课程是宣扬中国传统民族文化的重要载体,开设民族项目、举办民族运动会是实现民族传统体育文化传播的主要途径,具有良好的社会价值与历史文化价值。通过文献资料法、随机调查法等对广西高校体育教育专业开设民族传统体育课程模式的相关内容进行研究,先讨论了开设民族传统体育课程的重要意义,再分析广西高校体育教育专业在开设民族传统体育课程中存在的问题,最后分析了广西高校体育教育专业应如何开设民族传统体育课程,以期为将来院校开设民族传统体育提供理论支撑。     

地方本科院校特色民族传统体育专业建设的理论研究

民族传统体育专业在地方本科院校谋求转型发展、打造特色办学模式,是专业建设至关重要的问题.地方本科院校特色民族传统体育专业发展机遇与挑战并存,高校应从专业合理定位、师资队伍建设、专业评估体系建设和拓展实践教学等方面进行专业建设.     

民族传统体育专业课程体系研究

以《普通高等学校本科民族传统体育专业规范》为依据，提出了适合新世纪社会发展要求的民族传统体育专业培养目标，根据这一目标提出了构建民族传统体育专业课程体系的意见，目的是使教学内容实现系统化、科学化和特色化。     

武术与民族传统体育专业学生综合素质培养研究

在当前人才市场竞争力越来越激烈的背景下,社会对于武术与民族传统体育专业学生的综合素质要求越来越严格,要求该专业的毕业生不仅要具有相当精湛的本专业技能以及素质,还要求毕业生能够在工作态度、工作心理、为人处世等其他方面具备更全面的综合素质,满足社会对于武术与民族传统体育专业人才的要求.在这种情况下,武术与民族传统体育专业的学校必须对该专业的竞争市场的要求进行多方面的采集和捕捉,按照市场的需求以及该专业本身的发展和进步对武术与民族传统体育专业的学生进行多方面、多层次、多角度的综合素质培养,使学生能够依据自身专业,提高自身的综合素质,在激烈的市场竞争始终保持高度的竞争力.     

对体育院校民族传统体育专业学生工作的几点思考

要做好体育院校民族传统体育专业的学生工作,应针对民族传统体育专业学生特点,在重视专业教育的同时,特别要重视其思想理论水平的提高以及学生自理能力的培养,使之成为新形势下合格人才。     

高等教育民族传统体育专业人才培养模式研究

对民族传统体育的概念、专业方向、人才培养目标、课程设置，以及实践教学等方面做了较详细的阐述，并对高等教育民族传统体育专业人才的培养模式进行了研究设计。     

高校民族传统体育本科专业术科教改探析

本文以文献资料法、专家访谈法、归纳演绎法等多种研究方法,对高校民族传统体育专业术科教学现状,从课程设置、师资情况、教学方法和培养目标几个方面,分析总结现阶段高校民族传统体育专业在术科教学中存在的问题。针对存在的问题提出：高校民族传统体育专业应该增设民族传统体育课程、建设特色民族传统体育专业。高校的培养目标要打“提前量”、开放式的教学计划、班级“木桶理论”以及聘用民间教师等建议。     

发挥民族传统体育作用促进农村体育发展

民族传统体育历史悠久,内容丰富,深受人们的喜爱,在全民健身中发挥着重要的作用.本文通过分析农村体育的现状和民族传统体育的特点及进入农村的优势,论述了民族传统体育对农村体育发展的重要作用.     

民族传统体育发展道路综述

在全球化背景下,对民族传统体育生存和发展道路进行研究.综合分析了国内外在这一领域的研究现状,试图以保护和推动发展民族传统体育为目的,发掘出一条适合民族传统体育发展的道路.     

休闲体育与我国民族传统体育的发展

21世纪的大众体育表现以休闲娱乐为特征.我国的实际国情和民族传统体育自身的特点表明我国民族传统体育在现阶段将成为以休闲娱乐为主的社会发展模式的主流.民族传统体育将继续发挥自身的健康身心的特殊功效,并有机的融入我国人民大众的日常生活中,为丰富人民的体育生活以及提高国民综合素质发挥积极作用.     

民族传统体育与学校体育契合的调查研究

本文通过实地考察法、访谈法和文献资料法,对吉林省民族传统体育与学校体育契合模式进行调查研究.研究认为:民族传统体育走进校园是学校教育、社会需要和文化传承等多方面要求决定的,是我国学校体育发展的必然趋势.同时对民族传统体育与学校体育契合存在的问题进行分析,并提出以点带面模式、网格化模式和一体化契合模式的探讨.以期为发展民族传统体育和促进体育课程改革提供参考.     

民族传统体育与高校体育教学改革

通过对民族传统体育的分析 ,提出在高校体育教学中 ,将现代竞技体育和民族传统体育相结合 ,有利于提高学生的综合素质 ,建立终身体育的思想。     

民族传统体育与奥林匹克运动

运用文献资料和比较研究,分析民族传统体育与奥林匹克运动的差异和共性,研究奥林匹克运动冲击下民族传统体育的危机和发展。结论:民族传统体育与奥林匹克运动应求同存异,相互促进;民族传统体育在走向世界的同时,要保持自己的特色;民族传统体育适于走多元化的发展道路。     

我国民族传统体育进入学校体育的探析

中华民族传统体育是中华民族传统文化的一个重要组成部分,也是世界体育文化中必不可少的一分子.学校体育作为发扬民族传统文化的突破口,扮演着重要的角色.本文在充分认识民族传统体育的特征和价值的基础上,阐述了民族传统体育进入学校体育的必要性及途径.     

吉首大学民族传统体育课程教学研究与实践

运用理论与实践相结合的方法, 对吉首大学体育教育专业开设民族传统体育课程的设计论证、教学内容、教学方法、教学效果等进行综合分析与评价, 为培养适应民族地区体育事业发展要求的高级专门人才和民族传统体育的发展提供参考.     

河南省高校民族传统体育专业发展现状调查研究

通过对我省的高校民族传统体育专业进行局部调查。本文对该专业省内招生数量与外省招生数量的比较分析;对省内高校民族传统体育专业的课程设置和培养目标的统计分析。提出了对河南省民族传统体育专业发展的几点建议。