基于教学的文本语料库设计与实现

语料库是按照一定语言学规则收集而成的电子资料库。文本语料库以日语教学为目的,用于提高学生的自主学习能力。提出语料库应用在日语教学中的必要性,并通过采集语料、设计数据库和创建语料库等步骤自主制作了小型语料库。     

基础教育阶段的英语语料库建设

基础教育阶段应用英语语料库可以有效提高英语教学的实用性,同时可以培养学生的自主学习能力,进一步推动学生的全面发展。我国现阶段英语语料库建设还存在一定的不足与缺陷。本文阐述了英语语料库在基础英语教学中的作用,分析了英语语料库建设现状,有针对性地提出了语料库建设策略。     

论语料库建设在体育英语笔译教学中的应用

近年来，计算机技术的进步，丰富的语料库资源以及先进的检索软件的出现，为语料库语言学研究和语言教学开辟了新的方向。在这种条件下，基于语料库的翻译教学方法诞生了，这种教学方法在一定程度上弥补了传统翻译教学方法的不足，能激发学生自主学习的兴趣。体育英语翻译作为英语翻译的。种子系统，与普通的英语翻译既有共性，也有特性。本文根据体育英语笔译教学实践，分析语料库在体育英语笔译教学中的应用及小型专用语料库的建设对体育英语笔译教学的作用，以期提高体育英语笔译教学的效果。     

英语语料库对我国英语教学的促进作用

语料库是近年来新兴的一种语言学习资源，其最大特点是语言的自然真实性。英语语料库这种新型教学学习资源将对我国英语教学中的语法教学、词汇教学、语音教学，翻译教学和学生的自主学习等方面产生积极的影响和推动作用。     

基于教学的临床医疗英语应用文语料库的创建和应用

创建基于教学的临床医疗英语应用文语料库有助于提高医学生的医学英语写作水平和能力。相较于大型通用语料库对教学的局限性,小型教学语料库更有利于提高课堂教学和普及语料库在外语教学中的应用。通过对语料库的整体设计、标注等语料加工后形成的临床医疗英语应用文语料库能够辅助教学,凸显以学生为中心的教学理念,培养学生自主学习的能力,增强学生的文体意识、提高词法、句法和写作输出能力,全面提高写作水平。     

语料库驱动下的自主学习模式应用初探

语料库以大量真实的语言运用实例为学习者提供丰富的学习资源，同时引导学生通过检索与分析语料主动解决问题，独立自主地进行探索式、发现式学习。将语料库应用于自主学习，首先需要建立将语料库索引和多媒体语料资源有机结合的多样化语料库，在语料库驱动的自主学习模式下，学生可以运用语料库自主解决学习中遇到的问题，也可以以语料库驱动学习的方式进行课文自主学习。     

以单词为重点中医英语教学的效果与分析

目的:探索以构成中医术语的基本单位单词为重点的中医英语教学法(以下简称单词教学法)的教学效果。方法:通过试验对比教学考查了单词教学法和传统教学法的教学效果,并用调查问卷的形式获得了受试学生每周用在学习医学英语上的自主学习时间。结果:单词教学法在教学效果和效率上均优于传统教学法。结论:单词为重点中医英语教学法优于传统教学法。     

元认知策略英语阅读中的应用

本文在国内外相关文献的研究基础上,讨论了元认知策略在单词记忆以及英语阅读中的作用,同时对学生的元认知策略的训练等方面提了一些见议。从而达到让学生们学会利用元认知策略自主的学习,使他们能够成为独立的学习者。     

基于多模态语料库的学术英语听说翻转课堂建设

该文在构建多模态语料库的基础上,通过选取学术英语文本、音频、视频以及课件等多模态资料作为学术英语听说翻转课堂内容,探索学术英语听说翻转课堂课程设计,并将多模态学术英语听说语料库的自主学习与课堂教学相结合展开学术英语听说课程教学,满足学生多元化、个性化、网络化的学习需求,从而提高学生的学术英语听说能力。     

英语后进生特征及成因剖析

本文首先对英语后进生的概念进行了鉴定。笔者通过长期的观察、问卷、访谈及查阅文献，总结出英语后进生的几大特征，如自主学习精神欠缺，朗读、阅读习惯不佳，单词记忆效率低下等等。接着笔者对英语后进生的形成原因进行了剖析，主要有内在动机不足，自我概念消极，学习心理不健全等。     

新疆少数民族学生英语语音语料库设计研究

新疆少数民族学生英语语音语料库的设计研究是建立在数据驱动学习理论的构建上进行的。我们首先通过对研究的基本框架、思路、工具和步骤的论证，阐明了建立新疆少数民族学生英语语音语料库设计方案，并通过实验语音学语音录音、语音分析软件的操作程序和分析层面和Delphi7．0语音语料库管理系统，提出构建新疆少数民族学生英语语音语料库的可行性，以便能更好的把新疆少数民族学生语音语料库运用到外语教学和研究中去。     

谈如何在阅读中改进词汇教学

在英语的学习中，准确地理解和掌握词汇是阅读学习的重要环节。在英语教学中，通过单词预测，挑另类单词、猜测游戏等课堂实践活动，激活了学生头脑中的词库，强化了学生已有的语义网，从而达到了增加学生词汇量的目的。     

语料库与英语专业学生词汇学习策略研究

词汇是语言的基石,因此词汇学习在英语语言学习中占据着重要地位。随着现代信息技术的不断发展,语料库以其独特的优势逐渐应用于词汇的教学实践与应用学习中。文章通过对英语专业本科生词汇学习策略现状的调查分析,考察了当前语料库在学生日常学习中的应用现状,讨论了语料库在学生词汇学习中的优势与可行性,并就推广和普及语料库提出建议。     

高中英语单词愉快教学法有效尝试

单词是学习英语的基础，但同时也是学生们时常感到头疼的事情，所以如何在教学中进行有效地单词教学是教师必须做的事情，忽视单词教学可能会导致无法解决学生记忆单词的困难，由此学生有可能失去学习英语的兴趣。本文结合教学实践，尝试了课堂教学中愉快单词教学法，介绍了有效提高学生学习单词兴趣，减轻学生识记单词负担的一些有效方法。     

语义韵在大学英语词汇教学中的应用

在大学英语的学习中,词汇学习占有十分重要的地位。随着语料库语言学的蓬勃发展,语义韵现象已得到了越来越多的关注,基于语料库的语义韵研究为词汇研究提供了新的思路,并且对学习者中介语、二语习得等也有重要的指导意义。本文尝试将语义韵与词汇搭配学习相结合,以期通过这种方法能够改进教师的教学方法,提高学生的自主学习能力。     

语料库应用与大学英语词汇教学

本文探讨如何应用语料库来进行大学英语词汇教学。研究发现，无论是教师还是学生，均可通过语料库来进行单词的比较，了解单词的用法。运用语境共现这个手段进行检索，然后对语料进行分析，研究者就可以得到这个词较为全面的用法了。     

成人教育学生的英语自主学习和自我效能感的相关性研究

通过对医学成人高等函授教育学生在英语自主学习中的自我效能感现状调查发现,成人教育学生的英语自主学习能力和其学习自我效能感呈正相关,也与曾接受过的教育程度、对英语学习的兴趣及对英语水平的自我评价有关.     

走创新之路巧记单词--有汉字文化特色的英语单词助记术

鉴于很多年纪稍大一点的人学习英语有困难，我们归纳了一种科学的方法来识记英语。希望它能够有助于加深对英语单词的理解和记忆，从而提高学习英语的兴趣。 １．英语中的几个象形符号：单词 ｗａｔｅｒ，ｗａｓｈ，ｗａｖｅ，ｗｅｔ，ｓｗｉｍ 中的ｗ像水的波纹；ｍｏｕｎｔａｉｎ中的ｍ像山；ｇｕｌｆ中的Ｇ像海湾；单词ｃａｔｃｈ，ｃａｐｔｕｒｅ，ｃｏｐｙ，ｃａｒｖｅ，ｃｌａｐ，ｇｒａｓｐ，ｇｒａｂ中的Ｃ／Ｇ，像人的两只在操作的双臂；单词 Ｃａｌｌ，Ｃｏｕｇｈ，ｃｒｙ，ｃｈｅｅｒ，ｇａｐｅ（打呵欠），ｇｏｓｓｉｐ，ｇｒｕ…     

基于微型文本库的大学英语自主学习模式研究

微型文本是通过检索工具从语料库中得到的若干个索引行的文本,而微型文本库是多个微型文本文件的集合。微型文本库具备检索方便,内容有针对性的特点。依据数据驱动学习模式,将微型文本库应用到大学英语自主学习中,便于学生利用真实语言资源提高自主学习能力。     

中国英语学习者写作中"Actually"的使用情况

本文主要是研究话语标记语"actually"的语义和句法特征,然后着重的描述和分析这个标记语是如何被中国英语学习者即把英语当作第二语言的学生所使用的.此次研究的语料库材料是中国英语学习者写作语料库,大概有一百万个单词的容量.