改善民生视角下的社会管理改革

党的十七大报告指出,社会建设与人民幸福安康息息相关。必须在经济发展的基础上,更加注重社会建设,着力保障和改善民生,推进社会体制改革,扩大公共服务,完善社会管理,促进社会公平正义,努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居,推动建设和谐社会。住房,医疗,社会保障,教育,贫富分化等问题严重的影响了和谐社会的建设。本文从改善民生视角下对社会管理改革提出了几点建议。     

幸福指数统计指标体系研究

人不仅是生物有机体而且更是社会有机体。于生物体来说温饱是主要问题,于社会有机体来说幸福则是主要问题。通过对长治市长治县人民幸福指标的构建以及幸福指数的统计来测量人民的幸福程度,从而发现影响人民幸福的因素,并通过对幸福指数的分析从构建和谐家庭,增加居民收入、发展城乡一体化三方面提出相应对策。这样有助于政府人员更好的进行分析,进而有针对性地制定出具有可行性的解决方案。不仅实现人民的丰衣足食,更要实现人民心情的愉悦和幸福的满足,从而推动长治县和谐统一,又好又快的全面发展。     

构建“幸福厦门”指标体系研究

厦门市“十二五”规划纲要提出大力建设“幸福厦门”,使厦门“和谐社会建设领先全国,人民幸福指数大幅提升”。如何科学测度和考量人民生活的幸福程度,构建厦门幸福指标体系,并将它运用于政府决策环节,已成为现实而紧迫的任务。     

马克思主义幸福观视阈下幸福江西建设的思考

马克思主义幸福观视阈下,幸福江西是社会整体与个体幸福的统一,是物质富裕与精神富有的统一,是客观现实与群众主观感受的统一,是满足人民群众物质精神生活需求与充分依靠人民群众创造美好生活的统一。目前,幸福江西建设有良好的基础条件,但也存在着一些制约因素。幸福江西建设必须在党的领导下,充分调动广大人民群众的积极性、主动性、创造性,根据江西省情走出一条具有江西特色的幸福江西建设之路。     

建设幸福东莞目标下的土地利用问题探讨

东莞市委在十二届七次全会提出：“十二五”期间,东莞经济社会发展的核心是“加快转型升级,建设幸福东莞”。建设幸福城市将成为东莞城市未来的发展目标。但幸福东莞的建设之路任重而道远,面临着发展空间的约束,结合《东莞市土地利用总体规划（2006-2020）》,通过调查分析29个镇区的190个生产队或小组的土地利用中存在的问题,...     

论高校图书馆大学生志愿者工作对幸福广东建设的助推作用

介绍了"幸福广东"的提出及其对精神与文化层面的要求,分析了高校图书馆大学生志愿者工作对大学生的健康幸福发展、高校和谐幸福的校园文化建设以及城市与社会的文明和谐幸福发展等方面的意义及助推作用。     

城市广场建设中应注意的问题

城市广场是现代城市集中展示自身形象的景观点,反映着一个城市的建设水平,又是市民日常社会生活的“起居室”,表现着一个城市的文明水平,所以在规划设计、建造城市广场时应从该城市具体情况出发,力图表现出城市个性特征。     

合肥建设“一卡通、市民信箱、数字城管”——市民可注册实名制邮箱

普通的合肥市民只要在合肥政府网站进行注册，便有望获得“市民信箱”，并能从信箱中自动免费获取更多更权威的政府信息。合肥今年将重点实施“城市一卡通”、数字城管、市民信箱等项目建设，扩大信息技术在生活中的应用，让市民享受更多信息化成果。     

加强和创新社会管理 建设幸福广州

广州市第十次党代会提出了走新型城市化发展道路,确立了"12338"战略目标,要想把广州建设成低碳经济、智慧、幸福生活的美好城市,就必须通过加强和创新社会管理,来达到建设幸福广州的目的。     

学有所教:现代国民教育体系更加完善的目标意涵

党的十七大提出,要将现代国民教育体系由“比较完善”发展为“更加完善”,努力使全体人民学有所教。全民性、民生性、公平性是构成更加完善的现代国民教育体系的目标意涵,是实现“全体人民学有所教”目标的理论基础和行动指南。     

浅谈幸福经济学与幸福指数

本文对近期的时政热点词汇＂幸福＂进行深入挖掘,从幸福经济学与幸福指数两个方面对其进行了分析。全文介绍了幸福经济学的概念、发展史、国内外研究情况以及幸福指数的定义、如何测量幸福指数、中国幸福感调查等内容。更具体地展现了幸福的内涵与渊源。     

“幸福廊坊”建设途径与对策研究

幸福城市已经成为城市管理者的建设目标。在建设＂幸福廊坊＂过程中,分析了当前廊坊市自身状况,并建立了科学的幸福指标,从而提出有针对性的建设途径。     

GDP增长与幸福指数

GDP号称“20世纪最伟大的发明之一”,是世界各国普遍采用的宏观经济核算指标。实践证明,GDP可以衡量一个国家的经济实力、富裕程度,但不能反映一个国家的经济结构、分配状况以及贫富差距,更不能反映国民幸福程度。21世纪人类进入精神经济时代,“国民幸福指数”正在成为衡量社会经济整体发展水平的重要指标。GDP增长的最终目的应是国民幸福指数最大化。     

东莞城市升级的目标：建设最幸福的城市

东莞城市升级的目标是建设最幸福的城市,因为从幸福经济学看,东莞具有人力资本、社会资本、人造资本、自然资本和金融资本的综合比较优势,而把东莞建成最幸福的城市具有重要的实用价值和营销价值。     

城市社区建设创新之路初探

<正> 随着社会主义市场经济的发展,社区在加强城市管理、服务市民生活、促进社会进步等方面的作用起来越大。实践证明,通过加强社区建设实现了“三提高一稳定”,即能够有效地提高城市管理水平,提高城市的服务功能,提高居民的道德文化素质和整个城市的文明程度,保持城市社会的稳定。社区建设的必然性和重要性加强城市社区建设,顺应了新形势下城市     

马克思的幸福理论与建设幸福东莞的城市升级路径

马克思的幸福思想是马克思学说的一个重要组成部分。本文在充分挖掘、总结马克思丰富的幸福理论的基础上，进而以东莞为个案，分析了马克思的幸福理论对建设幸福广东的城市升级路径的几点启示。     

基于新城市主义对成都建设“世界现代田园城市”的思考

2009年底,成都市政府提出了建设＂世界现代田园城市＂的历史定位和发展目标,分三步将成都建设成一个体现自然之美、社会公正、城乡一体的国际性城市,这不仅将为全体市民带来更全面的福利,同时也将提升城市的城市功能,扩展城市的竞争力和影响力。新城市主义诞生于20世纪80年代,是在欧美等发达国家基于对住宅郊区化蔓延的深刻反思而形成的在城市发展、规划和建筑上的思潮,代表了未来城市发展的新理念,其影响早已超越了城市规划和城市研究的范畴。本文将基于新城市主义,对成都市建设＂世界现代田园城市＂进行思考,提出了成都市在建设＂世界现代田园城市＂的发展对策建议。     

实现社会和谐重在实现教育公平

教育事业是民生之基,教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。从坚持教育公益性原则,努力使全体人民“学有所教”;统筹教育协调发展,大力促进教育公平;以解决好人民群众关心曲教育热点问题为重点,深化教育改革等方面,探讨了实现教育公平的途径。     

增强个人能力和社会凝聚力:学习型城市建设的核心价值

现代城市中,个人能力和社会凝聚力对市民的幸福至关重要。学习型城市建设所追求的核心价值就是通过提升个人能力和社会凝聚力,来实现个人和城市发展,进而提升城市居民的幸福指数。在发展学习型城市过程中,我们可以通过以下方式增强个人能力和社会凝聚力:确保每个公民和居民有机会接受并获得基本技能;鼓励并让每一个人能够积极参与所在城市的公共生活;保障性别平等;创造安全、支持、包容的城市社区。     

编辑后记

和中国人民一起,全世界爱好和平的人人都热切地注视着在我国第一届全国人民代表大会第二次会议上提出的我国第一个五年计划。这个伟大的计划将开始改变我国百年来经济落后的历史面貌,把我国向工业化的社会主义社会的目标推进一步。这个和平建设计划的完成,不仅关系着我国国家的命运和人民的幸福,同时也关系着世界和平力量的增长。为此,本期特发表了艾纳同志的专文“第一个五年计划的巨大意义”。由於世界和平力量的积极努力,四大国政府首脑会议终於在日内瓦召开了。梁纯夫同志的“从德黑兰到日内瓦”一文,续述了大国首脑会议的历史、意义以及与会国的态度,指出会议是否有所成就有赖於与会各国的诚意和各国人民的加紧斗争。张放同志的“无法掩蓋